Краткая биография

Танзила Маруева родилась и живет в селе Бачи-Юрт (Курчалоевский район). В 2021 выбрала для поступления Чеченский государственный педагогический университет, где и сегодня успешно учится по программам профилей подготовки «Математика» и «Информатика». Детское увлечение математикой постепенно перерастает в профессию. В круге интересов Танзилы увлечение математикой постепенно перерастает в профессию. В круге интересов Танзилы теперь и основы педагогики, различные учебные практики и научно-исследовательская теперь и основы педагогики, различные учебные практики и научно-исследовательская деятельность. В 2024 году Танзила Маруева возглавила студенческое научное общество ЧГПУ деятельность. В 2024 году Танзила Маруева возглавила студенческое научное общество ЧГПУ в качестве председателя в качестве председателя.

Достижения

• Финалист профессионального конкурса «Флагманы образования. Студенты» (2024);
• Призер Межрегионального педагогического конкурса «Будущий учитель года!»;
• Победитель XI Республиканского конкурса «Лучший студент года – 2024» в номинации «За успехи в научной работе»;
• Научные публикации: Мультимодальная педагогика на уроках математики. Образовательная платформа «Joyteka» / Э. И. Сугаипова, Т. И. Маруева, А. Т. Чалиев // Молодые исследователи: сборник материалов IV Всероссийской студенческой научно-практической конференции, Грозный, 08 февраля 2024 года. – Махачкала: ООО «Издательство АЛЕФ», 2024. – С. 458–464; Цифровая трансформация образования в России: вызовы, возможности и перспективы / Э. И. Сугаипова, Т. И. Маруева, А. Т. Чалиев // Траектория в науку: материалы Всероссийской студенческой научно-практической конференции, Грозный, 1 июня 2024 года. – Грозный, 2024; Мобильное приложение для изучения английского языка Duolingo / З. А. Алтамирова, Т. И. Маруева // Актуальные проблемы современной семьи: сборник материалов Всероссийской научно-практической онлайн-конференции, Грозный, 28 апреля 2023 года. – Махачкала: ООО «Издательство АЛЕФ», 2023. – С. 36–42, Психолого-педагогическое сопровождение семьи в период подготовки ребенка к школе / Р. А. Тагирова, Т. И. Маруева // Актуальные проблемы современной семьи: сборник материалов Всероссийской научно-практической онлайн-конференции, Грозный, 28 апреля 2023 года. – Махачкала: ООО «Издательство АЛЕФ», 2023. – С. 195–200; Инновации в образовательной системе: вызовы и перспективы / Э. И. Сугаипова, Т. И. Маруева // Педагогика и психология в современном мире: сборник материалов Всероссийской научно-практической онлайн-конференции, Грозный, 18 октября 2024 года. – Махачкала: АЛЕФ, 2024.
• Гранты, стипендии, премии: Стипендия Президента Российской Федерации (2024–2025 учебный год); Стипендия Правительства Российской Федерации (2025–2026 учебный год); Стипендия имени Первого Президента Чеченской Республики Героя России А. А. Кадырова (2021–2022 учебный год); Стипендия имени первого ректора ЧГПУ Мухари Умаровича (с 2023 г. по н. в.)./li>
• Победитель Всероссийского конкурса молодежных проектов «Росмолодежь. Гранты. Первый сезон».
• Участие в международных проектах: Международный конкурс научно-исследовательских работ «Научные вершины – 2025» в номинации «Лучшая научная статья» (победитель).
• Социальная, волонтёрская активность: Всероссийское совещание руководителей региональных органов исполнительной власти по актуальным вопросам развития системы образования (волонтер).
• Значимые проекты, руководства, внедрённые инициативы: Председатель студенческого научного общества ЧГПУ; День открытых дверей для обучающихся педагогических колледжей Республики Ингушетия и Республики Северная Осетия–Алания (организатор интерактивной площадки «Триада наук: физика, математика, информатика»).

История успеха

Танзила Маруева – студентка 5-го курса Факультета физики, математики и информационных технологий Чеченского государственного педагогического университета. За несколько лет она прошла путь от школьного активиста в родном селе до одного из самых узнаваемых молодых ученых республики.

Высокие баллы ЕГЭ принесли ей стипендию имени А. А. Кадырова и личного наставника. Танзила сразу вышла за рамки программы: совместила математику с проектной работой и на первом же курсе запустила исследование по «Цифровой дидактике». Результат – 12 статей в РИНЦ.

Для Танзилы важно не просто добывать знания, а делиться ими с другими. Возглавив Студенческое научное общество, Танзила превратила науку в престижное и живое дело для однокурсников.

Ее социальный багаж внушителен: работа с центром молодежных инициатив Общественно-патриотического движения «АХМАТ», Педагогической мастерской Алихана Динаева, Центром продуктивного образования «Эковерситет», Волонтерским корпусом ЧГПУ, студенческим объединением «Центр гармонизации межэтнических отношений ЧГПУ», Научно-образовательным центром поддержки и сопровождения молодых исследователей. Огромным опытом социального взаимодействия стало и участие в федеральных студенческих проектах «Твой ход» и «Флагманы образования. Студенты».

В 2024 году она вошла в кадровый резерв ЧГПУ и получила опыт практической деятельности в управлении научно-исследовательского, грантового и международного отдела вуза.

Результат системной работы – победа авторского форума «Наука без границ» в грантовом конкурсе Росмолодежи. В 2024–2025 годах Танзила организовала площадки NAUKA 0+ и конференцию «Траектория в науку». Ее копилка достижений не ограничивается одной наградой. Студентка последовательно получила стипендию имени первого ректора ЧГПУ, а затем – стипендии Президента и Правительства России.

Сегодня у Танзилы новый наставник – кандидат философских наук Элина Сугаипова. Танзила формулирует миссию просто: «Ценность человека – в том, что он оставляет после себя в других». И она уже создает эту среду, заражая наукой студентов и школьников по всей республике.

Цитаты

Краткая биография

Майрбек Лечиевич Моцуев родился и живет в Грозном. После 9 класса поступил в Лицей при ЧГПУ, в 2020 году — на факультет физической культуры ЧГПУ, который окончил с красным дипломом. С первого курса активно включился в научную, проектную и общественную жизнь университета. Продолжает обучение сразу на двух магистерских программах ЧГПУ. В 2024 году стал участником Программы кадрового резерва ЧГПУ «Кадры для будущего поколения», в рамках которой исполняет обязанности по координации деятельности Образовательного кластера «Центр развития педагогических компетенций» в рамках Федерального проекта «Профессионалитет». Является федеральным модератором Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движения Первых».

Достижения

• Победы в конкурсах: Победитель Всероссийского конкурса «Твой Ход» (2021, 2023 — командная победа с грантом 2,5 млн рублей).
• Победы в конкурсах: Финалист (2023) и полуфиналист (2022) Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования. Студенты».
• Гранты и проекты: Автор и руководитель проекта — победителя Всероссийского конкурса «Росмолодёжь.Гранты» «Интенсив личностного развития „Молодёжный Фарватер“» (2023).
• Гранты и проекты: Исполнитель в проектах — победителях грантовых конкурсов Минобрнауки и Минспорта России («Фиджитал трансформация», «#МЫ_НАСПОРТЕ»).
• Профессиональные и общественные роли: Федеральный модератор Общероссийского движения детей и молодёжи «Движение первых» (статус присвоен на Всероссийском форуме «Каспий–2024»).
• Профессиональные и общественные роли: Член экспертного совета регионального конкурса «Будущий учитель года» (2024).
• Опыт работы в ЧГПУ: Аналитик по государственному заданию (2023).
• Опыт работы в ЧГПУ: Вожатый и организатор каникулярных профориентационных школ «Педагогический стартап» и «Университетские смены» (2023–2024).
• Опыт работы в ЧГПУ: Преподаватель кафедры физического воспитания (2024).
• Дополнительное образование: Выпускник курсов по социальному проектированию, ораторскому искусству, тайм-менеджменту, видеомонтажу и использованию народных средств физического воспитания.
• Волонтёрская деятельность: Участник федерального проекта «Формирование комфортной городской среды».
• Волонтёрская деятельность: Организатор Всероссийской студенческой конференции «Траектория в науку», а также других внутривузовских и региональных мероприятий.

История успеха

От «трудного» школьника к федеральному модератору

Меня зовут Майрбек Моцуев. Я студент второго курса магистратуры Чеченского государственного педагогического университета, учусь сразу на двух программах — «Практическая психология в образовании и бизнесе» и «Физическая культура». А ещё я преподаю и координирую деятельность образовательного кластера СПО «Центр развития педагогических компетенций», созданного в рамках федерального проекта «Профессионалитет» на базе ЧГПУ, —  практикориентированной площадки, объединяющей учебные процессы пяти колледжей Чеченской Республики по отрасли «Педагогика».

Если бы мне в школе сказали, что так будет, я бы не поверил. Ведь тогда я считался «неоднозначным» учеником, плохо учился, часто нарушал дисциплину, а после 9 класса был вынужден уйти из своей школы.

Но судьба привела меня в Лицей при ЧГПУ. За эти два года новые учителя перевернули всё. Зулай Изнауровна научила меня мыслить свободно, без шаблонов. Иса Кутузович показал, как структурировать знания и выражать мысли ясно. Мансур Чингисханович просто заставил поверить в себя. Они дали мне второй шанс. И инструменты, чтобы им воспользоваться. Этот «второй шанс» и стал фундаментом моего успеха.

Я сдал ЕГЭ и решил поступать в ЧГПУ на факультет физической культуры, настроившись просто учиться. Но ЧГПУ предложил больше. Декан факультета Салман Байсултанович Элипханов сразу стал привлекать меня к разным активностям. Уже через месяц я помогал организовывать Международный форум учителей года России и Беларуси, а спустя полгода участвовал во всероссийских студенческих соревнованиях. Университет не ждал, пока я научусь – он давал возможность действовать здесь и сейчас.

Ключевым моментом для моего развития стало университетское окружение. Моим главным «ускорителем» стал преподаватель Асхаб Оздарбиевич Ахмедов.

Я видел, как много у него получается, как он вдохновляется своим делом. И во мне проснулся дух здоровой конкуренции. Я захотел быть не хуже. Желание «гореть» как он заставляло меня браться за всё: быть вожатым в «Университетских сменах», выходить на сцену интеллектуальных игр против опытных игроков, участвовать во всероссийских конкурсах, учиться дополнительно в Педагогической мастерской Алихана Динаева. А университет поддерживал каждый мой шаг.

Благодаря этой системе – «вызов – поддержка – результат», команда ЧГПУ, участником которой я стал, с первого раза выиграла грант в 2,5 млн рублей от всероссийского проекта «Твой Ход». Я дважды становился полуфиналистом и финалистом конкурса «Флагманы образования. Студенты». Получил приглашение в сборную Чеченской Республики по интеллектуальным играм. Каждое мое новое достижение давало силы для следующего рывка.

Одной из важных вех моего развития в ЧГПУ стала программа поддержки кадрового резерва. Пройдя сложный конкурсный отбор, я получил не просто статус, а реальный карьерный трек и самого строгого, но справедливого наставника – проректора ЧГПУ Адлана Исламовича Байханова. Так в 2024 году в моей жизни появилась ответственность за студентов 5 колледжей, результаты программы «Профессионалитет» и невероятно красивое высокотехнологичное пространство Центра развития педагогических компетенций.

И уже как молодой специалист я получил ещё одну важную роль – стал федеральным модератором «Движения Первых», подтвердив этот статус на Всероссийском форуме «Каспий». Вот так «трудному» школьнику Майрбеку Моцуеву ЧГПУ помог выстроить прямой путь студента-волонтера до представителя молодёжной политики федерального уровня.

Сегодня я учусь в двух магистратурах, потому что верю: современный лидер в образовании должен обладать междисциплинарным мышлением. Ключевые компетенции и навыки психологии, менеджмента, педагогики, которые я получаю и применяю, помогают мне строить работу кластера и находить нестандартные решения. Я не просто руковожу проектами – я сам их придумываю, защищаю на грантовых конкурсах и реализую. И всегда помню, что моя главная задача – создавать такие же возможности для других, какие когда-то создали для меня в ЧГПУ.

Я не волшебник. Я просто поверил тем, кто в меня поверил. И использовал каждый шанс, который дал мне ЧГПУ. И теперь моя цель — создавать такие возможности для других. Чтобы каждый студент, как и я когда-то, мог найти свой путь и раскрыть свой потенциал.

Если бы я мог дать один совет первокурснику, он был бы таким: «Не бойтесь пробовать всё, что предлагает университет. И найдите своего наставника». 

ЧГПУ — это современная среда с безграничными возможностями: от научных лабораторий и грантовых конкурсов до международных форумов и больших проектов, от уникальных структурных подразделений, таких как Педмастерская Алихана Динаева и Центр продуктивного образования «Эковерситет», до всего необходимого, чтобы научиться профессионально работать с БПЛА.

Но эти возможности не сработают сами по себе. Нужно сделать первый шаг — записаться, прийти, предложить свою помощь. Наблюдай, задавай вопросы, впитывай опыт предыдущих поколений. Университет даёт инструменты и всяческую поддержку, но строить свою траекторию успеха можешь только ты сам.

Цитаты

Краткая биография

Джамулаева Джамиля родилась живет в городе Ойсхара Гудермесского района Чеченской Республики. В 2022 году поступила в ЧГПУ на направление «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки»). Активный участник жизни университета, основной акцент – развитие навыков научно-исследовательской деятельности. С 2024 года — председатель Студенческого научного общества Факультета физики, математики и информационных технологий. Автор 20 научных публикаций, индексируемых в РИНЦ.

Достижения

• Победитель Всероссийского конкурса «Твой Ход: староста» (топ-100 старост России);
• Лауреат республиканского конкурса «Лучший студент года», организованного Интеллектуальным центром Чеченской Республики «Серебряная сова»;
• Стипендиат Правительства Российской Федерации.
• Призер Ежегодной межвузовской студенческой научно-практической конференции «Современная наука: взгляд молодых»
• Призер Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Психология сегодня: от теории к практике»;
• Призер Межрегиональной студенческой научно-практической конференции «Актуальные вопросы физико-математического образования»;
• Призер Всероссийской научно-практической конференции «Культурная безопасность семьи как социального института в условиях цифрового общества.
• Победитель Международного Конкурса научно-исследовательских работ «Наука без границ — 2025» в номинации «Лучшая научная статья».

История успеха

С самых первых дней учёбы в Чеченском государственному педагогическом университете Джамиля Джамулаева решила выстроить свою жизнь так, чтобы получалось хорошо учиться и эффективно развиваться по различным дополнительным направлениям. На первом курсе она старалась не пропускать университетские мероприятия, пытаясь понять, что ей, действительно, интересно и каких результатов она хочет добиться. Находясь среди таких же неопределившихся однокашников, Джамиля пыталась справиться с застенчивостью и неуверенностью, свободное общение с новыми знакомыми давалось нелегко, ей казалось, что в сравнении с другими ребятами у нее все получится хуже.

Но постепенно она стала активнее участвовать в мероприятиях университета, чаще выступать и брать на себя небольшие организационные задачи. Такие маленькие победы над собой, вдруг, стали приносить огромное удовольствие и привели к возможности самостоятельной организации небольшого мероприятия, когда руководство всем процессом от идеи до реализации легло на нее. Реализация того мероприятия подарила Джамиле уверенность и смелость брать на себя всё более ответственные роли.

Со временем Джамиля Хамзатовна возглавила Студенческое научное общество факультета, где научилась выстраивать коммуникацию, руководить командой и превращать обязанности в источник саморазвития.

Джамиля Джамулаева считает, что университет сыграл ключевую роль в её становлении. Он дал пространство для практики, встречи с выдающимися профессионалами, возможности для участия в проектах и конкурсах, поддержку наставников при написании научных статей, сообщество единомышленников и, конечно, уверенность в необходимости реализации своих идей и проектов.

«Пробуй — действие пораждает шанс». Это правило Джамиля взяла на вооружение, уже обучаясь в ЧГПУ. И по ее признанию, оно работает на 100 процентов. Следуя этому правилу, Джамиля стала победителем Всероссийского конкурса «Твой Ход: староста» (топ-100 старост России), лауреатом республиканского конкурса «Лучший студент года», начала активно публиковаться в научных изданиях и совсем недавно стало стипендиатом Правительства Российской Федерации.

Скромность, пунктуальность и ответственность – это качества, которыми Джамиля обладала с детства. Безусловно, они стали основой для ее истории успеха. А застенчивость и неуверенность она смогла победить в стенах университета. Теперь ее история успеха прирастает системным подходом к решению задач и умением доводить свои начинания до результата. А в ЧГПУ надеются, что очень скоро новый молодой специалист Факультета физики, математики и информационных технологий Джамиля Джамулаева войдет в аудиторию и начнет учебное занятие примерно так: «Не сравнивайте себя с другими. Сравнивайте себя с собой вчерашним». Кстати, эту цитату Джамиля тоже прочувствовала и полюбила, обучаясь в ЧГПУ.

Цитаты

Краткая биография

Хатоходжаев Адам Салауддиевич, окончил школу в 2020 году, сдав ЕГЭ с одним из лучших результатов в Чеченской Республике. Поступил в Чеченский государственный педагогический университет на факультет технологии, искусства и менеджмента в образовании. Еще во время обучения начал заниматься репетиторством. Победитель Всероссийских этапов конкурсов «Росмолодежь. Гранты», «Лига Лекторов», «Твой ход». Является лектором Российского общества «Знание», занимается просветительской деятельностью, выступая перед студентами и школьниками со всей страны.

Достижения

• Победитель Всероссийского конкурса “Лига лекторов” (2023 год)
• Победитель Всероссийского студенческого конкурса “Твой ход” (2023 год)
• Победитель Всероссийского конкурса молодежных проектов (2022, 2023 годы)
• Победитель Северо-Кавказского конкурса молодежных проектов (2022, 2023, 2024 годы)
• Призер 2 степени Всероссийского конкурса “Будущий учитель года”
• Автор и руководитель проекта «IT-учитель»
• Автор и руководитель проекта «Мастерская ораторов «Учитель говорит»
• Автор и руководитель проекта «Педагогический образовательно-просветительский центр «Точка будущего»
• Руководитель проекта «Молодежное движение «PRO организатор»
• Лектор Российского общества “Знание” (с 15 июня 2023 г)
• Член сообщества выпускников проекта “Мастерская новых медиа”

История успеха

Стайерская дистанция или Напутствие Рождественского

Самое сложное в любом деле – сделать первый шаг. Многие возможности в жизни упускаются из-за того, что мы медлим с решением так долго, что зачастую вовсе ничего не делаем. Это еще называется синдромом отложенной жизни.
Как и многие дети, я прожил школьные годы, не сильно задумываясь о будущем, пока в мою жизнь не постучался ЕГЭ! Я принял решение взять ответственность за свой результат на себя, четко понимая, что, если не поступлю в университет, обременю своих родителей.
Отказавшись от многих детских радостей и удовольствий ради большой цели, я вышел на стайерскую дистанцию подготовки к ЕГЭ. Понятие «стайер» из спорта, но используется и в психологии для обозначения стратегии поведения в повседневной жизни и для достижения цели. В переводе stayer означает «выносливый человек». Да! Оказалось, что Адам Хатоходжаев выносливый человек!
Я понял тогда, что каждый экзамен, к которому готовился, — это просто совокупность заданий, состоящих из определенных тем. И мне стало понятно, как действовать — нужно было играть вдолгую.
Мышление стайера — это подход к работе, при котором процесс важнее результата. Стайеру нравится погружаться в работу, преодолевать трудности, продумывать стратегии и вносить коррективы. Для него ценность — в ежедневном движении, а не в финальной точке. Ему свойственно долгое собирание и настройка перед началом чего-то нового, перемены — постепенно, но, начав, уже не бросает. Со временем и ко мне пришло ощущение удовольствия от процесса учебы, потому что я знал, что после каждого занятия не только стану на шаг ближе к заветным баллам, но и узнаю много интересного.
В итоге я набрал больше 90 баллов по двум предметам, благодаря чему вошел в число лучших выпускников республики. С моими баллами мне были открыты двери многих вузов страны, но я сделал выбор в пользу ЧГПУ, о чем не пожалел ни на мгновение. И именно здесь ко мне пришло еще одно важное осознание: любая цель достижима, если ты достаточно ею горишь и каждый день делаешь хотя бы маленький шаг к ее достижению.
Мое окружение в школе меня не вдохновляло. И вдруг, в университете я встретил много единомышленников. Уже в первые месяцы обучения в ЧГПУ я понял, что одних только пар мне недостаточно. Я вошел в студенческий актив, стал участвовать в мероприятиях и очень скоро начал организовывать и проводить собственные. На одном из таких мероприятий мне посчастливилось поговорить с человеком, о котором я слышал со школы и очень хотел у него поучиться. Он пригласил меня посетить свои занятия. А вскоре предложил самому провести мастер-класс для 20 студентов. Так у меня появился настоящий наставник — заведующий педагогической мастерской ЧГПУ Алихан Динаев.
Сначала было страшно: «Что может рассказать студент 1-го курса?”. Но Алихан Мавладиевич умеет убеждать. Он и его команда сопровождали меня на всех этапах подготовки к моему первому мастер-классу, посвященному развитию креативности. И мое первое выступление в педагогической мастерской Алихана Динаева прошло на ура: студенты были довольны, наставник тоже. Но это было только начало. Ведь, дальше мне предстояло выступить перед аудиторией в 300 человек на конференции в стиле TED, в зале, где присутствовал ректор и весь преподавательский состав университета. Были репетиции, прогоны перед фокус-группой. И вот — заветное от Алихана «Мы готовы!» С тех пор эту фразу я мысленно повторял перед каждым выступлением. А были и выступления перед аудиторией в 1000 человек!
В конце 1-го курса Алихан Мавладиевич предложил мне принять участие во Всероссийском конкурсе «Лига лекторов», победителем которого он сам стал накануне. Естественно, от такого предложения я не смог отказаться. Этот конкурс стал серьезным вызовом, пришлось оттачивать навыки ораторского мастерства. Было много репетиций с участием коллег-студентов, которые выступали в роли критиков. Но ответственнее всех к роли критика отнесся сам Алихан. Всем было интересно, что это за длинный текст пишет в блокноте Алихана. Он отшутился, что, мол, пишу стихи. Но это, действительно, были замечания к моему выступлению, которые он высказал мне только наедине.
Далее была работа над ошибками: «руки-динозавры», чрезмерная ходьба по аудитории и ощущение, что я сам не верю в то, что говорю. Все это мы смогли исправить лишь постепенно. В результате, пройдя 4 этапа, в каждом из которых был жесткий отсев участников, я оказался в финале. До последнего этапа дошли 100 человек — самые сильные лекторы со всей страны: бизнесмены, коучи, психологи, ораторы… и я, 20-летний студент 2 курса Чеченского государственного педагогического университета. Но я был уверен, что проделанная нами работа не могла не дать плодов.
На следующий день — церемония награждения. Все эти крутые люди выходят на сцену, а ты сидишь, молча наблюдаешь, и внутри все сжимается. Меня назвали в числе последних, но я все-таки стал лучшим лектором России! Это была моя первая крупная победа.
В этом же году я участвовал во Всероссийском студенческом конкурсе «Твой ход», где каждый год из десятков тысяч студентов выявляли топ-200 лучших, которые получали по 1 миллиону рублей. Тоже длинный путь, много конкурсных испытаний и, конечно же, волнительное ожидание, когда так хочется услышать заветное имя из уст ведущего. Если это история успеха, думаю, понятно, что я выиграл и там.
Итак, у меня за плечами два крупнейших федеральных конкурса. Помимо этого, я 6 раз становился победителем грантовых конкурсов Росмолодежи, смог организовать форумы регионального масштаба, участниками которых стали более 1000 студентов и школьников региона.
3 курс был больше наполнен дополнительным обучением. У меня появилось резюме с победами в федеральных конкурсах, благодаря чему я с легкостью проходил конкурсный отбор на любое мероприятие федерального масштаба. Десятки городов, сотни мероприятий. Но одну программу обучения хочется выделить отдельно — федеральная образовательная программа для специалистов в сфере медиа и PR «Мастерская новых медиа». Я подал заявку и прошел конкурс, который составлял 52 человека на место. За 4 года существования этой программы, я стал первым участником из Чеченской Республики. В «Мастерской новых медиа» перед нами выступали спикеры федерального уровня, первые лица страны, люди, которых обычно видишь только по телевизору. Но в этот раз я и сам попал в телевизор. В рамках обучения каждый участник должен был почувствовать себя в роли ведущего федерального канала, мне выпало проводить прямой эфир на «Соловьев Live».
Сейчас я уже квалифицированный медиаспециалист, но что еще важнее — я еще и квалифицированный педагог! Я продолжаю обучение в ЧГПУ на магистерской программе, провожу мастер-классы, веду курсы по ораторскому искусству для студентов ЧГПУ, работаю в образовательном кластере СПО «Центр развития педагогических компетенций» в рамках федерального проекта «Профессионалитет».
Иногда пугает, что задачи стали слишком взрослыми! Но… «Если вы есть — будьте первыми, первыми, кем бы вы ни были!». Кстати, прочитайте это стихотворение Роберта Рождественского прямо сейчас. В нем также важная часть рецепта моего успеха.

Цитаты

Краткая биография

Абазова Айна родилась Грозном. В 2021 году с отличием окончила школу и поступила в Чеченский государственный педагогический университет. Председатель объединенного совета обучающихся. Инициатор создания и руководитель студенческого объединения «Амбассадоры ЧГПУ». Проходит стажировку в отделе профориентационный работы и довузовской подготовки. ЧГПУ.

Достижения

• Победы в конкурсах: Победитель регионального этапа — финалист Российской национальной премии «Студент года» в номинации «Общественник года» и в номинации «Председатель совета обучающихся года» (2024 г.).
• Научные публикации: Актуальные вопросы физико-математического образования. Материалы межрегиональной студенческой научно-практической конференции (г. Грозный, 28 апреля 2023 г.). «Кроссенс-технология как метод развития личности обучающихся на уроках математики» / Абазова А. А., Манаева Д. Х. – С. 35–38.
• Научные публикации: Молодые исследователи. Сборник материалов III Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием (г. Грозный, 8 февраля 2023 г.). «Проблема духовно-нравственного воспитания молодежи в современных условиях» / Зекиева П. М., Абазова А. А. – С. 182–187.
• Научные публикации: Педагогика и психология в современном мире. Сборник материалов Всероссийской научно-практической онлайн-конференции (г. Грозный, 18 октября 2023 г.). «Психология стресса: понятие, механизмы и способы преодоления» / Абазова А. А., Султанбиев Ю. А., Зекиева П. М. – С. 7–11.
• Научные публикации: Проблемы и перспективы современного дошкольного, начального и специального образования и их профессионального обеспечения. Материалы II Международной научно-практической конференции (г. Калуга, 27 марта 2024 г.). «Самооценка ребенка: закономерности, условия и проблемы ее формирования» / Абазова А. А., Султанбиев Ю. А., Зекиева П. М. – С. 7–11.
• Гранты, стипендии, премии: Победитель Всероссийского конкурса молодежных проектов (2024, 2025 годы).
• Гранты, стипендии, премии: Стипендиат стипендии Президента Российской Федерации (2025 год).
• Гранты, стипендии, премии: Стипендиат именной стипендии имени первого ректора Мухари Умаровича Умарова (2023 год).
• Гранты, стипендии, премии: Стипендиат стипендии имени Первого Президента Чеченской Республики, Героя России Ахмата-Хаджи Кадырова.
• Значимые проекты, достижения, руководства: Председатель объединенного совета обучающихся (2025 год).
• Значимые проекты, достижения, руководства: Руководитель студенческого объединения «Амбассадоры ЧГПУ» (2024 год).
• Значимые проекты, достижения, руководства: Член Студенческого совета факультета физики, математики и информационных технологий (2021–2025 годы).
• Значимые проекты, достижения, руководства: Руководитель интеллектуального сектора Студенческого совета обучающихся факультета физики, математики и информационных технологий (2021–2025 годы).
• Социальные и грантовые проекты: Ярмарка «Кухня народов мира» в рамках фестиваля национальных культур поликультурной программы неформального образования «Этнический диалог» (организатор).
• Социальные и грантовые проекты: Молодежный культурно-познавательный туристический форум «По тропам Кавказа» (организатор).
• Социальные и грантовые проекты: Литературный образовательный интенсив «Современники-2022» (организатор, куратор).
• Социальные и грантовые проекты: Международный образовательный форум педагогических мастерских учителей года России и стран СНГ (наставник).
• Социальные и грантовые проекты: Патриотический квест «Зарница» (организатор).
• Социальные и грантовые проекты: Педагогический кейс-чемпионат «Teach Case Challenge» (организатор).
• Социальные и грантовые проекты: Профориентационный интенсив «Будущее туризма» (организатор).
• Социальные и грантовые проекты: Программа неформального образования «Школа студенческого актива ЧГПУ» (организатор, куратор).
• Иные проекты и мероприятия: Фестиваль студенческого творчества «Золотая осень – 2021» (призёр).
• Иные проекты и мероприятия: Научно-практический семинар «Цифровые технологии преподавания математики» (организатор, спикер).

История успеха

Амбассадор ЧГПУ как призвание

«ЧГПУ — стартовая площадка для мечтателей и созидателей. Здесь каждый кирпич, каждая лекция — это ключ к успешному будущему» — так считает студентка 5 курса Айна Абазова и пытается на личном примере это доказать всему студенческому братству ЧГПУ.
Нередко ее можно найти в учебной зоне Технопарка универсальных педагогических компетенций, сидящей за компьютером у стены с легендарной надписью «Идея – ключ к успеху». Впрочем, ее можно застать и в Педмастерской Алихана Динаева, и в Центре продуктивного образования «Эковерситет», в «Кванториуме», в конференц-зале, в холле административного корпуса, и на занятиях, конечно. Она всегда наполнена идеями, готова их обосновать, отстоять и внедрить в жизнь. Она и отличный организатор любого сообщества. Помните, как герои повести Гайдара «Тимур и его команда» собирались на общий сбор? Во дворе каждого члена тимуровской команды был подвешен какой-либо предмет, способный издавать звук. Веревка от этого предмета была протянута в «штаб» — на чердак дачи Александровых, где был установлен старый корабельный штурвал. Когда нужно было вызвать кого-то конкретно — к штурвалу цепляли один шнур и покачивали штурвал из-стороны в сторону, а в саду или сарае у члена команды что-то «брякало», «звякало» или «стукало» — и он понимал, что его вызывают в штаб. При «большом сборе» на штурвал цеплялись все верёвки. Вот так и у Айны работает возглавляемое ей студенческое объединение «Амбассадоры ЧГПУ». Стоит только поставить задачу или, выражаясь словарным мемом от Амбассадоров – «прислать ТЗ».
Айна Абазова придерживается точных планов, сроков и ожидаемых результатов (наверняка, сказывается отсутствие математической тревожности). Как она все успевает? Ответ на этот вопрос хотели бы получить не только студенты, но и заслуженные работники ЧГПУ. Она говорит, что секрет прост: «Лучше сделать и ошибиться, чем оставаться в тени».
Айна признается, что ее история похожа на многие другие истории активистов. Сначала принимала участие в мероприятиях своего факультета, стараясь внести свой посильный вклад.
Восхищалась успехами старших товарищей, не особо скрывая свою неуверенность и страх публичных выступлений. Но непрестанно экспериментировала с разными видами и форматами университетской жизни. Шаг за шагом преодолевала свои страхи. Так, казалось бы, незаметно наступил день, когда появилась идея создать студенческое объединение «Амбассадоры ЧГПУ», а студенты выбрали ее своим руководителем. Четкого видения хорошо выстроенной структуры у идеи амбассадорства еще не было. Поэтому этот ее недостаток стал для Айны шансом показать себя, реализовать свои смелые идеи по развитию студенческой среды, проявить лидерские качества без чьего-либо давления. И все получилось! Структура заработала как часы: четко, результативно и с высокими цифрами просмотров сопровождающего медиа-контента. Эту успешную работу заметили. С тех пор без «Амбассадоров» под руководством Айны не проходит ни одно масштабное мероприятие Чеченского государственного педагогического университета. А Айна со своей командой выигрывает гранты Росмолодежи на реализацию собственных проектов, которые, в свою очередь, направлены на благо и интересы студентов ЧГПУ.
В 2024 году, по результатам конкурсного отбора в кадровый резерв ЧГПУ, Айне предложили пройти стажировку в отделе профориентационной работы и довузовской подготовки. Там она и сама приобретает новые навыки, и помогает внедрять новые форматы взаимодействия с потенциальными абитуриентами и их родителями. Айну и ее команду теперь можно встретить в школах самых различных районов Чеченской Республики. Программы профориентационных мероприятий Амбассадоров ЧГПУ уже приносят свои результаты. В ЧГПУ приходят все больше абитуриентов.
В 2025 году Айне Абазовой присуждена стипендия Президента России. Ее избрали председателем Объединенного совета обучающихся — главного органа студенческого самоуправления в университете. Теперь она не только связующая нить между студентами и администрацией, но и настоящий мотиватор, вдохновляющий своих коллег на новые достижения. Она старается создать такие условия, чтобы каждый студент мог почувствовать свою значимость, понять, что страхи и неуверенность — это типичные временные преграды, свойственные любому человеку, их нужно и можно преодолевать, если хочешь стать успешным.
Между тем, Айна планирует связать свою жизнь с ЧГПУ. А в ЧГПУ уверены, что ее имя еще долго будет звучать в стенах Альма-матер, даря все новые поводы для гордости и следующих страниц истории успеха Айны Абазовой.

Цитаты

Краткая биография

Ахмедов Дени Ибрагимович родился в Наурском районе, в селе Новое-Солкушино. В 2018 году окончил 10 классов и поступил в Вольский медицинский колледж им. З.И. Маресевой по направлению «Фармация». Отучился 4 года, успешно сдал аккредитацию на 96% и вернулся домой. Через некоторое время узнал о приёмной комиссии ЧГПУ из разных источников и решил поступить на специальное (дефектологическое) образование, чему горжусь по настоящее время.

Достижения

• Обладатель стипендии Правительства Российской Федерации.
• Победитель Всероссийского конкурса «Твой Ход — Староста».
• Победитель в номинации «Волонтёрский потенциал» на Фестивале волонтёрских движений VI Всероссийского слёта инклюзивных волонтёров «Инклюзивное волонтерство» (Москва, 2025 год).
• Выиграл грант на создание Студенческого логопедического центра «Азбука звуков» в размере 439 192 рублей.
• Опыт работы в ЧГПУ, дополнительное образование и активная волонтёрская деятельность.
• Участник Международной студенческой научно-практической конференции «Особое детство: вызовы и перспективные решения» и многих других мероприятий.

История успеха

Меня зовут Ахмедов Дени Ибрагимович. Я студент 4 курса Чеченского государственного педагогического университета, обучаюсь по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Специальная психология», и одновременно работаю старшим лаборантом на кафедре специальной психологии и дошкольной дефектологии Института педагогики, психологии и дефектологии. Если бы несколько лет назад мне сказали, что моя жизнь будет связана с психологией и образованием, я бы, наверное, удивился. В школе я учился хорошо, ответственно относился к учёбе и всегда старался добиваться поставленных целей. Однако после окончания школы мне было непросто определиться с будущей профессией. Я долго размышлял над тем, какой путь выбрать и в какой сфере смогу принести наибольшую пользу людям.

В итоге я поступил в медицинский колледж, где проучился четыре года. Это был важный этап моей жизни, который научил меня дисциплине, ответственности и внимательному отношению к людям. Именно там я окончательно понял, что моя главная жизненная задача — помогать другим. Но со временем осознал, что хочу делать это не только через заботу о физическом здоровье, но и через поддержку внутреннего мира человека, развитие его личности и создание условий для полноценной жизни каждого. Так я пришёл к решению поступить в Чеченский государственный педагогический университет на направление «Специальная психология». Этот выбор стал для меня осознанным шагом и открыл новые возможности для профессионального и личностного роста.

Особую роль на моём пути сыграли наставники. Большое влияние на моё становление оказала Газиева Марина Зеудиевна, которая помогла глубже понять профессию психолога, научила видеть за теорией реальных людей и их жизненные истории. Неоценимую поддержку мне также оказала Алиева Сацита Адамовна. Благодаря её наставничеству я смог развить профессиональные компетенции, научился работать в команде, принимать ответственные решения и постоянно стремиться к самосовершенствованию. Обучение в ЧГПУ позволило мне не только получать знания, но и применять их на практике. Уже во время учёбы я начал работать лаборантом на кафедре. Эта деятельность дала мне возможность увидеть работу университета изнутри, участвовать в организации образовательных процессов, взаимодействовать с преподавателями и студентами, а также получать ценный профессиональный опыт.

Каждый день в университете убеждает меня в правильности выбранного пути. Работа со студентами, участие в научных и образовательных проектах, знакомство с современными подходами в специальной психологии помогают формировать собственное профессиональное видение и понимать, насколько важна поддержка людей, которые нуждаются в особом внимании и сопровождении. Сегодня я продолжаю обучение на выпускном курсе и уверенно двигаюсь к своей цели — стать квалифицированным специалистом. Для меня психология — это не просто профессия, а возможность менять жизнь людей к лучшему.

Оглядываясь назад, я понимаю, что каждый этап моего пути был важен: школа научила меня ответственности, медицинский колледж — заботе о людях, а ЧГПУ помог найти настоящее профессиональное призвание. Если бы мне нужно было дать совет будущим студентам, я бы сказал: не бойтесь искать своё призвание и менять направление, если чувствуете, что нашли дело, которое по-настоящему вам близко. ЧГПУ предоставляет для этого все необходимые условия: сильное профессиональное сообщество, поддержку преподавателей, возможности для деятельности. Но самое главное — готовность самого студента использовать эти возможности. Ведь успех начинается с первого шага, который каждый делает самостоятельно.

Цитаты

Краткая биография

Кадиева Милана Магомедовна родилась и проживает в селе Гехи. После окончания школы поступила в колледж по специальности «Лаборант-эколог», однако уже через год обучения приняла решение связать свою профессиональную деятельность с педагогикой и в 2022 году поступила в Чеченский государственный педагогический университет на направление «Логопедия». С первого курса активно включилась в научную, проектную и общественную жизнь университета. За время обучения приняла участие в реализации образовательных, социальных и молодёжных проектов различного уровня. Благодаря активной жизненной позиции была избрана заместителем председателя Объединённого совета обучающихся ЧГПУ. На сегодняшний день успешно завершает обучение по программе бакалавриата, демонстрируя отличные результаты в учебной деятельности. Полученные знания, практический опыт и активное участие в жизни университета способствуют её профессиональному становлению и дальнейшему развитию в сфере образования.

Достижения

• Стипендиат Правительства Российской Федерации.
• Победитель грантового конкурса с проектом «Мастерская звука и сказки “На кончиках пальцев”».

История успеха

Меня зовут Кадиева Милана Магомедовна. Я родилась и выросла в селе Гехи, где окончила среднюю общеобразовательную школу. Ещё со школьных лет активно участвовала в творческих конкурсах, олимпиадах и общественной жизни. Однако главным моим стремлением всегда была медицина. Я мечтала стать врачом и посвятить свою жизнь помощи людям. После окончания школы я поступила в колледж на специальность «Лаборант-эколог». Планируя связать своё будущее с медициной, я рассматривала дальнейшее обучение в этой сфере, однако впоследствии сделала выбор в пользу педагогического образования и поступила в Чеченский государственный педагогический университет на направление «Логопедия».

Сначала это решение казалось неожиданным, однако очень быстро я поняла, что сделала правильный выбор. Меня привлекла возможность помогать детям, способствовать их развитию, помогать преодолевать трудности и делать их жизнь лучше. В каком-то смысле моя первоначальная мечта осталась со мной — только помогать людям я стала через педагогику и коррекционную работу. Уже с первого курса я поняла, что университет — это гораздо больше, чем занятия и экзамены. Меня заинтересовали проектная деятельность, наука, молодёжная политика и грантовые конкурсы.

Шаг за шагом я начала активно участвовать в жизни университета, пробовать себя в новых направлениях и брать на себя всё больше ответственности. За время обучения мне удалось принять участие в реализации более 60 проектов различного уровня — образовательных, социальных, молодёжных и профориентационных. Этот опыт помог мне развить организаторские способности, научиться работать в команде, взаимодействовать с людьми и эффективно решать поставленные задачи. Одним из важных этапов моего развития стало избрание на должность заместителя председателя Объединённого совета обучающихся ЧГПУ. Эта деятельность позволила мне не только представлять интересы студентов, но и участвовать в развитии молодёжных инициатив, организации крупных мероприятий и реализации значимых проектов. Сегодня я с уверенностью могу сказать, что университет помог мне раскрыть качества, о которых я раньше даже не задумывалась. Если раньше публичные выступления вызывали волнение, то теперь я могу уверенно выступать перед аудиторией, представлять проекты, доносить свои идеи и работать с большими командами людей.

На протяжении всего пути рядом со мной были наставники, которые поддерживали, направляли и помогали двигаться вперёд. Особую роль в моей самореализации сыграла Абазова Айна — руководитель студенческого объединения «Амбассадоры ЧГПУ» и Объединённого совета обучающихся. Именно она одной из первых увидела во мне потенциал, помогла поверить в собственные силы и создала условия для моего профессионального и личностного роста. Благодаря её поддержке и наставничеству многие достижения стали для меня возможными.

Оглядываясь назад, я понимаю, что каждый этап моего пути был важен. Мечта о медицине научила меня стремлению помогать людям, а ЧГПУ помог найти сферу, в которой я могу реализовать это желание наиболее полно. Если бы мне нужно было дать совет первокурсникам, я бы сказала: не бойтесь использовать возможности, которые даёт университет. Участвуйте в проектах, пробуйте себя в разных направлениях, не стесняйтесь обращаться за советом к наставникам и верьте в свои силы. Именно студенческие годы становятся временем, когда человек может раскрыть свой потенциал и заложить фундамент будущих успехов.

Цитаты

Краткая биография

Мусаев Килаб Русланович — студент факультета физической культуры ЧГПУ и борец вольного стиля. Свой путь в спорте он начинал с дворовых схваток на песке, которые стали для него настоящей школой характера. Поступив в университет, Килаб получил системный взгляд на спорт, объединив физическую подготовку с изучением анатомии, физиологии и психологии. В настоящее время переходит на третий курс. Активно участвует в спортивной жизни страны и мира, а также мотивирует подрастающее поколение, выступая примером для школьников в рамках таких мероприятий, как акция «Зарядка с чемпионом» в Грозном.

Достижения

• Бронзовая медаль чемпионата мира по спортивной борьбе среди студентов в Бразилиа.
• Золото XIX Международного турнира на Кубок Владимира Семёнова (декабрь 2024 г.).
• Победа на Всероссийском турнире по вольной борьбе памяти Сослана Андиева во Владикавказе (ноябрь 2024 г.).
• Победа на Всероссийском турнире «Мемориал А. Желетежева» в весе до 97 кг.
• Серебро Всероссийского турнира памяти Е.М. Тедеева (включая второе место в 2025 году).
• Бронза на чемпионате СКФО (2025 г.).
• Золото Всероссийского турнира среди юниоров.
• Бронза Первенства России по вольной борьбе.

История успеха

Меня зовут Мусаев Килаб Русланович. Я студент факультета физической культуры Чеченского государственного педагогического университета, и я борец вольного стиля. Наверное, многие думают, что история успеха начинается с яркой победы, с пьедестала и аплодисментов. Но моя история начинается с песка. С детства я помню, как во дворе мы боролись на голой земле — никаких тебе профессиональных ковров, никаких судей. Только ты, соперник и желание быть сильнее. Тогда я ещё не знал, что песок под ногами — это и есть лучшая школа характера. Он не прощает ошибок, он не даёт второй попытки. Упал — вставай и доказывай, что ты чего-то стоишь.

Годы шли, песок сменился профессиональными коврами, дворовые схватки — официальными турнирами. Я рос, и вместе со мной росло понимание: чтобы быть лучшим, нужно не просто тренироваться до седьмого пота. Нужно понимать своё тело, свою психологию, свои слабые и сильные стороны. Именно здесь в мою жизнь вошёл ЧГПУ. Когда я поступил на факультет физической культуры, я думал, что это просто ещё один этап — получить образование, чтобы потом было с чем идти в жизнь. Но ЧГПУ дал мне гораздо больше. Он дал мне системный взгляд на спорт. В университете я начал изучать анатомию, физиологию, психологию спорта — те вещи, которые раньше я чувствовал интуитивно, а теперь мог объяснить и применить осознанно. Я понял, что борьба — это не только сила и техника. Это стратегия, тактика, умение читать соперника, управлять своими эмоциями. Преподаватели факультета физической культуры стали для меня не просто наставниками, а проводниками в мир профессионального спорта с научным подходом.

Первым серьёзным успехом стала бронза Первенства России по вольной борьбе. Тогда я понял: я могу конкурировать с сильнейшими в стране. Дальше — больше. Серебро Всероссийского турнира памяти Е.М. Тедеева, победа на Всероссийском турнире «Мемориал А. Желетежева» в весе до 97 кг, золото Всероссийского турнира среди юниоров. Но особенно ярким стал для меня 2024 год. В ноябре я выиграл Всероссийский турнир по вольной борьбе памяти двукратного олимпийского чемпиона Сослана Петровича Андиева во Владикавказе. Следом, в декабре, я взял золото XIX Международного турнира на Кубок Владимира Семёнова, где собрались более 300 спортсменов из 18 стран мира. В 2025 году я продолжил побеждать: стал вторым на Всероссийском турнире памяти Е.М. Тедеева, а также завоевал бронзу на чемпионате СКФО.

А вершиной всего стала бронзовая медаль чемпионата мира по спортивной борьбе среди студентов в Бразилиа. В составе студенческой сборной России я боролся за каждое очко, за каждую секунду на ковре. И когда я поднялся на третью ступень пьедестала, я понял: всё, что я делал — каждая тренировка, каждая лекция в университете, каждый разбор ошибок с преподавателями — всё это привело меня сюда. В ЧГПУ я научился анализировать. Я научился смотреть на схватку не как на хаотичную борьбу, а как на шахматную партию.

ЧГПУ дал мне возможность стать примером для других. Я участвовал во Всероссийской акции «Зарядка с чемпионом» в Грозном, где вместе с другими именитыми спортсменами республики показывал школьникам, что спорт — это не просто соревнования, это образ жизни. Я борюсь за то, чтобы следующее поколение тоже верило в свои силы. Сейчас я перехожу на третий курс, и могу сказать точно: ЧГПУ — это не просто вуз. Это место, где чемпионов не только тренируют, но и воспитывают. Здесь я понял: настоящий борец — это не тот, кто всегда побеждает. Это тот, кто умеет проигрывать, анализировать, вставать и идти дальше.

Моя история ещё не закончена. Впереди новые турниры, новые вызовы, новые вершины. Но одно я знаю точно: без ЧГПУ мой путь был бы совсем другим. Университет дал мне не просто знания. Он дал мне систему, стратегию и понимание того, что победа начинается не на ковре. Она начинается в аудитории, когда ты слушаешь лекцию, задаёшь вопросы, впитываешь каждое слово. Потому что, как я теперь знаю, настоящий чемпион — это не только сила мышц. Это сила ума. А этому меня научили в Чеченском государственном педагогическом университете.

Цитаты

Краткая биография

Хачукаев Ахмед Магомед-Тагирович – студент 3 курса Чеченского государственного педагогического университета, обучающийся по профилям «История» и «Обществознание». С первых дней обучения он проявил активность в научной и общественной жизни университета, участвуя в конференциях, организации мероприятий и студенческих проектах. Уже на раннем этапе учебы Ахмед понял, что хочет развиваться не только как будущий педагог-историк, но и как организатор, лидер студенческого сообщества.

Достижения

• Председатель Студенческого научного общества ИФИП.
• Организация научных конференций и мероприятий института по актуальным темам истории и обществознания.
• Координация и поддержка студенческих исследовательских инициатив.
• Эффективное взаимодействие между студенчеством и преподавательским составом института.
• Разработка и внедрение проектов наставничества для первокурсников.
• Участие в просветительских мероприятиях для школьников и студентов младших курсов.

История успеха

История Ахмеда Хачукаева – пример того, как целеустремлённость и активная позиция помогают достигать лидерских результатов в студенческой среде. С первых дней учебы он осознал, что развитие личности и профессионала требует выхода за рамки учебной программы.

Сегодня Ахмед занимает пост председателя Студенческого научного общества ИФИП. В этой роли он координирует работу объединения, организует конференций и научные мероприятия, поддерживает инициативы студентов и служит связующим звеном между студенчеством и преподавателями. Особое значение для него имеет возможность создавать пространство для интеллектуального роста сверстников и развивать академическую среду института.

Путь к лидерству сопровождался трудностями: необходимость совмещать учебу с организационной деятельностью, договариваться с разными группами студентов и нести ответственность за реализацию проектов. Ахмед научился качественно планировать задачи, распределять обязанности, вести диалог с преподавателями и собирать обратную связь. Такой подход позволил завоевать доверие студенческого сообщества и доказать компетентность.

Совмещение учебной деятельности с руководящей ролью стало возможным благодаря четкому планированию, делегированию задач, концентрации на значимых проектах и обязательному восстановлению сил. Это позволило успешно сочетать углубленное изучение истории и обществознания с лидерской деятельностью, развивая навыки организации, коммуникации и управления проектами.

Сегодня Ахмед Хачукаев продолжает развиваться как лидер и исследователь, планируя расширять сотрудничество СНО ИФИП с другими вузами, запускать просветительские мероприятия по истории и обществознанию для школьников и внедрять программы наставничества для первокурсников. Его история демонстрирует, что активная позиция и целеустремлённость открывают новые возможности для профессионального и личностного роста.

Цитаты

Краткая биография

Пашаева Фарида Нуридовна родилась 16 сентября 2004 года в селе Беной. С 1 по 9 класс училась в МБОУ «СОШ с. Беной им. С.А. Ахмадова», а с 10 по 11 класс – в МБОУ СОШ №6 г. Аргуна. В школьные годы Фарида активно участвовала в жизни образовательного учреждения, входила в состав Детско-юношеской организации «Юные Кадыровцы» и принимала участие в различных мероприятиях и конкурсах, включая олимпиаду «Русский медвежонок», где неоднократно занимала призовые места.

В августе 2021 года поступила в ЧГПУ, обучается по профилям «Чеченский язык и литература» и «Русский язык». С первых курсов проявляет активную научную и общественную деятельность, участвует в конференциях, конкурсах и образовательных проектах.

Достижения

• Победитель конкурса «Студент года» (2025).
• Обладатель повышенной стипендии.
• Участие в международных и всероссийских научных конференциях.
• Автор более 7 научных публикаций.
• Организация и проведение мероприятий научного, образовательного и социального характера (конференции, круглые столы, мастер-классы).
• Победитель республиканского конкурса на лучшее сочинение на родном языке.

История успеха

История Фариды Пашаевой – яркий пример того, как целеустремлённость, упорство и активная позиция помогают достигать значимых результатов в учебе и научной деятельности. Сначала её шаги начинались с участия в круглых столах, затем она стала активно участвовать в научных конференциях и пробовать себя в новых направлениях.

Преодоление трудностей, связанных с совмещением учёбы, научной работы и участия в активе, помогло Фариде научиться планировать день, расставлять приоритеты и распределять обязанности. Поддержка друзей, кураторов и команды активистов позволяла справляться с нагрузкой и развивать навыки командной работы.

Активная деятельность дала Фариде уникальный опыт: ответственность за команду, умение договариваться с разными людьми, планировать время и доводить проекты до конца. Студенческий научный совет стал площадкой, где она могла применять на практике те знания, которые получала на парах, и видеть живой результат своей работы.

Сегодня Фарида продолжает развивать профессиональные навыки, участвует в научной и общественной деятельности, а её достижения служат примером для других студентов университета.

Цитаты

Краткая биография

Хакимов Ислам Алиханович – студент Чеченского государственного педагогического университета, обучающийся по направлению «Родной (чеченский) язык и литература» и «Английский язык». До поступления в вуз он находился в поиске профессионального пути, рассматривая возможность обучения за рубежом, однако в итоге осознанно сделал выбор в пользу получения образования на родине и изучения родного языка.

Поступив в ЧГПУ, Ислам успешно прошел вступительные испытания и был зачислен на бюджетной основе. С первых дней обучения он активно включился в университетскую жизнь, проявляя интерес к научной, культурной и общественной деятельности. Быстро адаптировавшись к студенческой среде, он нашел общий язык со студентами разных курсов и стал активным участником мероприятий различного уровня.

Достижения

• Победитель республиканского фестиваля «Stand Up» (1 место).
• Участие в международной программе развития русского языка в арабских странах (г. Дубай, ОАЭ).
• Участник постановочных театральных сцен в рамках международного проекта.
• Участник Всероссийской студенческой весны в г. Казани в составе сборной Чеченской Республики.

История успеха

История успеха Ислама Хакимова является примером осознанного выбора и верности своему призванию. На этапе выбора жизненного пути он оказался перед сложным решением: попытаться реализовать себя за пределами страны или остаться на родине и посвятить себя изучению и развитию родного языка. Пройдя через сомнения и неудачные попытки, он пришел к пониманию, что его истинное предназначение связано с культурой и языком собственного народа.

Выбрав Чеченский государственный педагогический университет, Ислам с первых курсов начал активно развиваться в разных направлениях студенческой жизни. Его инициативность, открытость к новым возможностям и стремление к самореализации позволили быстро заявить о себе в научной, культурной и волонтерской среде вуза.

Особую роль в его становлении сыграла творческая деятельность. Победа в республиканском фестивале «Stand Up» стала значимым этапом, подтвердившим высокий уровень владения чеченским языком и сценической культуры. Этот успех открыл новые возможности – участие в международных проектов и представление Чеченской Республики на всероссийском уровне.

Сегодня Ислам Хакимов продолжает активно участвовать в культурно-творческой жизни университета и республики, при этом не отрываясь от основной цели – углубленного изучения родного языка и формирования профессиональных компетенций будущего педагога. Его путь демонстрирует, что любовь к своему делу, настойчивость и активная позиция способны привести к значимым результатам уже на этапе студенчества.

Цитаты

Краткая биография

Адагова Хава Махмаевна начала свой путь в высшем образовании в возрасте 16 лет. В юности она размышляла о разных направлениях своей жизни – от искусства и графического дизайна до науки и педагогики. Несмотря на многогранные интересы, постепенно Хава выбрала профессиональный путь в педагогике и образовании.

За годы учебы в ЧГПУ она активно участвовала в научной и общественной жизни: принимала участие в научно-практических конференциях, публиковала научные работы, была участником и организатором множества мероприятий общественно-творческого и научного характера. Адагова Хава Махмаевна – магистрант Чеченского государственного педагогического университета, активно участвующая в научной, образовательной и общественной жизни университета. Она является членом Студенческого научного общества ЧГПУ и занимается исследовательской деятельностью, организует и принимает участие в конференциях, форумах и олимпиадах. С первых курсов проявила лидерские качества, принимая активное участие в региональных и международных образовательных проектах. После окончания бакалавриата Хава Махмаевна осталась работать в родном вузе в дирекции Института филологии, истории и права.

Достижения

• Финалист Всероссийского профессионального конкурса президентской платформы «Россия – страна возможностей», номинация «Флагманы образования. Студенты» (2024, г. Волгоград).
• Награждена благодарственным письмом Министерства образования и науки ЧР за работу в качестве студенческого жюри конкурса «Учитель года 2025».
• Почётная грамота Правительства Чеченской Республики за успехи в овладении знаниями.
• Участник кадрового резерва ЧГПУ (2025).
• Призёр республиканского конкурса научных работ на чеченском языке «Ненан меттан серло».
• Победитель Международной олимпиады по английскому языку «Academic English» (ЦПНИ «Формула», диплом № AE-2025-Д1-02-106).
• Победитель Международной олимпиады по английскому языку «World English» (Научно-образовательный центр «Алгоритм», диплом № WE-2024-125-Д1).
• Победитель Международного конкурса научно-исследовательских работ среди молодых ученых «Научный потенциал – 2024» в номинации «Лучшая научная статья» (НОЦ «Алгоритм», диплом № НП04-2024-117-Д1).
• Спикер на региональных и всероссийских научно-практических конференциях («История и культура народа в зеркале языка» (2020–2025), «Современная наука: взгляд молодых» (2020–2025), «Язык и литература в образовательном, научном и культурном пространстве поликультурного региона» (2024), «Траектория в науку» (2024), «Научное волонтерство сегодня: вызовы, реалии и возможности» (2024)).
• Организатор и участник мероприятий проекта «Студенческий центр научного волонтерства «Гранит науки»» при поддержке Росмолодежи (2024).
• Выпускница образовательного интенсива «Школа молодого автора – 2024».
• Участник Всероссийского Фестиваля «NAUKA 0+» (2023, 2024).
• Участник межрегионального конкурса «Будущий учитель года» на базе педагогической мастерской учителя года Алихана Динаева (2018).
• Участник V Международного образовательного форума педагогических мастерских учителей года России и стран СНГ (2024).
• Награждена благодарственным письмом ректора ЧГПУ за активное участие в мероприятиях СНО (2024).

История успеха

Заголовок «И швец, и жнец, и на дуде игрец» идеально отражает путь Хавы Адаговой – многогранный, порой запутанный, но не перестающий развиваться. Начав обучение в ЧГПУ в юном возрасте, Хава не имела четкой уверенности в будущем. Желания стать художником, дизайнером, ученым и педагогом боролись в ней почти на равных. Однако постепенное вовлечение в университетскую жизнь и участие в конкурсах и конференциях определили её путь.

Поворотным моментом стала финальная стадия Всероссийского конкурса «Флагманы образования» 2024 года, которая послужила импульсом для активного включения в студенческую научную и общественную деятельность. С тех пор Хава активно публикует научные работы, участвует в конференциях, организует мероприятия и проекты различного уровня.

Сегодня Хава продолжает обучение в магистратуре, работает в дирекции Института филологии, истории и права ЧГПУ, преподает русский язык и литературу в онлайн-школе, где успела попробовать себя в роли руководителя методического отдела.

Несмотря на все достижения, Хава считает успех процессом непрерывного движения вперед. Каждый шаг, каждое новое достижение – это победа, которая приближает её к долгосрочной цели – профессиональному и личностному росту в педагогике и искусстве.

Цитаты

Краткая биография

Место проживания: г. Грозный
Год поступления в ЧГПУ: 2013 год
Факультет: ФФМиИТ
Направление: Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Достижения

• Участник кадрового резерва ЧГПУ с 2025 года
• Организация и проведение более 50 комплексных мероприятий – научных конференций, образовательных семинаров, практических мастер-классов и социальных проектов.
•  Научные публикации: Безопасность технологий интернета вещей в условиях цифровой экономики / Акавова А.И., Азиева Э.С., Абдулхамидов И.М. // Экономика: вчера, сегодня, завтра. Том: 13. Номер: 1-1. Год: 2023
• Научные публикации: Определение поверхностного натяжения и плотности бензола в зависимости от концентрации / Абдулхамидов И.М., Юсупов А.-М.А., Хасбулатов С.В. // Одиннадцатый международный молодежный симпозиум. Том: 2. Год: 2022
• Научные публикации: Электронно-стимулированная адсорбция углеродсодержащих соединений на поверхности олова / Абдулхамидов И.М., Масаев М.-С.И., Хасбулатов С.В. // Одиннадцатый международный молодежный симпозиум. Том: 2. Год: 2022
• Научные публикации: Определение плотности и поверхностного натяжения системы вода-лимонная кислота в зависимости от мольной доли / Абдулхамидов И.М., Масаев М.-С.И., Хасбулатов С.В. // Одиннадцатый международный молодежный симпозиум. Том: 2. Год: 2022
• Научные публикации: Анализ сложных электрических цепей постоянного тока и однофазного переменного тока / Абдулхамидов И.М., Юсупов А.-М.А., Хасбулатов С.В. // Одиннадцатый международный молодежный симпозиум. Том: 2. Год: 2022
• Благодарственное письмо Главы Чеченской Республики

История успеха

Педагог — моя работа и важнейшая миссия

Мои родители неизменно оказывали значительное влияние на моё личностное развитие, направляя и поддерживая меня, при этом предоставляя полную свободу выбора. Мать мечтала видеть меня в белом халате врача, искренне веря в мою способность стать профессионалом высокого уровня. Отец же подчёркивал важность выбора такой профессии, которая способна сохранять свою значимость и вносить весомый вклад в общественное благо.

Мое же решение впитало пожелания обоих родителей, выкристаллизовав мое личное желание: педагог — моя работа и важнейшая миссия.

Моё знакомство с Чеченским государственным педагогическим университетом (ЧГПУ) началось в 2013 году, когда я поступил на очное отделение физико-математического факультета, выбрав направления «Физика» и «Информатика». Тогда я ещё не мог предположить, насколько тесно вся моя дальнейшая жизнь будет связана с этим учебным заведением.

С первого дня, переступив порог университета, я окунулся в уникальную атмосферу студенчества, встретил замечательных преподавателей и сокурсников. Многие из них стали моими надёжными друзьями и соратниками. Я активно участвовал в научно-практических конференциях, круглых столах, научных семинарах, встречах и открытых лекциях.

Занятие наукой оказалось делом непростым. Я осознал это, когда мой научный руководитель предложил написать и опубликовать первую самостоятельную научную статью. Ее тему я помню и сейчас «Процесс информатизации и актуальные проблемы преподавания физики в Чеченской Республике». Она стала стартом моих дальнейших научных изысканий, которые еще в студенческие годы помогли мне получить первую именную стипендию.

В ЧГПУ тогда я получил и первый профессиональный опыт педагогической деятельности, отправившись проходить практику в Международный детский центр «Артек». Работа в условиях детского лагеря, где я выполнял обязанности вожатого и педагога-организатора, позволила мне на практике развить навыки педагогического мастерства и еще раз подтвердить себе правильность выбранного пути.

Стремление к непрерывному развитию и глубокому познанию стали моими главными ориентирами. Именно это побудило меня поступить в Московский педагогический государственный университет (МПГУ) по направлению подготовки «Физика», успешное окончание которого принесло мне квалификацию магистра.

А в 2020 по 2024 год я вернулся в Грозный и был принят на должность ассистента кафедры «Общая физика» в Чеченском государственном университете имени А.А. Кадырова (ЧГУ им. А.А. Кадырова), начал преподавать. Сегодня я действующий аспирант ЧГУ им. А.А. Кадырова.

За время обучения я подготовил более десяти статей к публикации в научных журналах, индексируемых в РИНЦ, а также несколько работ в престижных изданиях, входящих в перечень ВАК. 

Постепенно преподавательскую деятельность в университете я стал совмещать с работой учителя физики в школе и педагога дополнительного образования. Такой синтез деятельности очень быстро обогатил мой опыт и снова привел меня в Альма-матер.

А с 2024 года я совершил следующий шаг к успеху, возглавив Центр физического эксперимента ЧГПУ, созданный на базе факультета физики, математики и информационных технологий в рамках Года физики в ЧГПУ.

За короткий период Центром проделана значительная работа по организации, оснащению и запуску как образовательной, так и научно-исследовательской деятельности. Эта уникальная площадка стала подлинным эпицентром новых идей и безграничных возможностей, где студенты активно развивают свои практические навыки и обогащаются глубокими знаниями.

На базе Центра разрабатываются разнообразные макеты физических экспонатов и моделей, призванные сделать науку более наглядной и увлекательной. Регулярно проводятся еженедельные практические занятия для студентов в рамках дополнительной образовательной программы. Мы также создали и активно поддерживаем канал в социальных сетях.

По инициативе и при всесторонней поддержке руководства ЧГПУ, на базе Центра начал свою работу кружок по физике для школьников 7–8 классов. Кроме того, Центр служит площадкой для проведения различных мероприятий: студенты старших курсов организуют и проводят для школьников познавательно-развлекательные квест-игры, круглые столы и интерактивные занятия, вдохновляя будущее поколение на изучение точных наук.

Подтверждением моих стремлений и признанием моего потенциала стало включение меня в программу кадрового резерва ЧГПУ «Кадры для будущего поколения». В 2025 году мои заслуги в разработке приоритетных направлений и подготовке научно-педагогических кадров Чеченской Республики были отмечены Благодарственным письмом Главы Чеченской Республики.

Я глубоко убеждён, что изучение физики не должно сводиться исключительно к освоению формул; оно служит фундаментом для формирования полноценного мировоззрения и развития интеллектуального потенциала как школьника, так и студента на всех этапах их образования и воспитания.

Видя результаты работы Центра физического эксперимента за первый год, мы планируем и дальнейшие перспективы его развития. Среди них:

— Расширение образовательных программ: разработка новых курсов и практикумов по физике, соответствующих современным образовательным стандартам.

— Развитие научного направления: запуск научно-исследовательских проектов в сотрудничестве со студентами и преподавателями.

— Увеличение аудитории: проведение мероприятий по популяризации Центра среди студентов и школьников, организация дней открытых дверей.

— Укрепление связей: развитие сотрудничества с другими кафедрами и образовательными организациями.

— Публикация научных работ: подготовка и публикация научных статей по итогам проведённых исследований в ведущих научных журналах.

Впереди еще предстоит колоссальный труд. Но я искренне верю, что смогу внести заметный вклад в развитие науки и образования нашей Республики. И настанет день, когда для школьников физика станет самым интересным предметом!

Цитаты

Краткая биография

Мусаева Зарема Салхудиновна, в 2014 году освоила программу специалитета по специальности «Финансы и кредит» и получила квалификацию «Экономист» в Государственном университете управления (г. Москва). Годы получения высшего образования отмечены грамотами Представительства Правительства Чеченской республики в Москве за успехи в учебе и активное участие в организационной деятельности университета. В 2017 году освоила программу подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки «Экономика» и получила квалификацию «Исследователь. Преподаватель-исследователь» в Государственном университете управления (г. Москва). Со второго года аспирантуры проводила практические занятия для студентов-бакалавров и публиковала научные статьи по теме диссертационного исследования. С 2018 года по настоящее время работает в Чеченском государственном педагогическом университете на кафедре экономики и управления в образовании факультета технологии, искусства и менеджмента в образовании. В 2025 году защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Автор более 60 научных публикаций. Автор книг «№12 или История одного прекрасного юноши» и «Имя вам Номер четыре». Член Союза писателей Чеченской Республики.

Достижения

• Почетная грамота Министерства просвещения Российской Федерации за многолетний добросовестный труд и значительные заслуги в сфере образования (2023 г.).
• Номинант национальной литературной премии «Писатель года — 2019» в номинации «Дебют», финалист литературной премии «Писатель года — 2022» в номинации «Реальные истории».

История успеха

О любви к экономике и «Истории одного прекрасного юноши»

«Кто не терпел палящий зной в поисках славы, тот никогда не отдыхал в тени почета». Уже целое десятилетие эта цитата выдающегося ученого служит мне путеводной звездой, глубоко и точно отражая мой жизненный путь и ценности.

Первые учительские профессиональные пробы маленькой девочки Заремы Мусаевой начались в детстве. Я усаживала младших братьев и сестер в ряд и играла с ними в школу; для этих целей мы даже приспособили настоящую доску и купили мел…

Школьные годы стали первой яркой главой моей жизни: несмотря на вынужденные переезды по всей стране и последовавшие за ними смены школ – их было целых семь, – я всегда училась на отлично. Активно участвовала во всех школьных мероприятиях, олимпиадах и конкурсах. Интернациональный круг общения, высокие планки, наблюдение за педагогическими методами учителей, бесконечная любовь к знаниям и процессу познания, а также желание делиться приобретенными знаниями с другими – всё это было неотъемлемой частью моей жизни уже с тех пор. До сих пор я поддерживаю связь с бывшими одноклассниками и учителями из разных городов.

Студенческий период – не менее интересная глава. В 2009 году я поступила на специальность «Финансы и кредит» в Государственный университет управления в Москве. И уже со второго курса я начала работать методистом на кафедре психологии и педагогики, успешно совмещая работу с учёбой. Благодаря преподавателям, особенно увлеченным своими дисциплинами, я начала присматриваться к научной деятельности и осознавать, какие предметы и темы меня, действительно, интересуют. Стала писать научные статьи, выступать на конференциях, участвовать во внеучебной деятельности университета, в организации интеллектуальных и развлекательных мероприятий для студентов. Параллельно пробовала себя и в других сферах – работала в банке, в суде, в магазине известного английского бренда одежды…

После получения диплома специалиста я планировала вернуться в Грозный и выйти на работу, но решилась остаться в столице для продолжения обучения. К этому моменту я уже чётко понимала, что мне интересна экономика. Успешно сдав вступительные экзамены, я поступила в аспирантуру по этому направлению. Поэтому в третьей главе моей истории профессионального становления статьи по теме диссертации («Финансовое обеспечение развития промышленной инфраструктуры»), выступления на конференциях, работа в бухгалтерии, ведение занятий в качестве аспиранта кафедры, журналистские курсы, посещение культурных мероприятий столицы с их последующим освещением в литературном журнале, а также написание моей первой книги «№12 или История одного прекрасного юноши».

Но и без проблем не обошлось, как в любой истории успеха. За год до окончания аспирантуры диссертационный совет моего вуза был закрыт. Закончив аспирантуру, я вернулась в родной Грозный. Прошла несколько собеседований в поисках работы и выбрала то, что мне было ближе, – преподавание и научную деятельность. Так, в 2018 году началась четвертая глава моей истории успеха. И она неразрывно связана с историей моей малой родины и Чеченского государственного педагогического университета.

Я стала преподавать экономические дисциплины, продолжила расширять свои научные интересы, стала научным руководителем СНО факультета, параллельно занимаясь продвижением своей первой книги, развитием социальных сетей и написанием второй книги. Все это предает моей преподавательской деятельности больше красок, помогая привлечь настоящий практический интерес моих студентов к обучению и научным исследованиям.

За годы работы в ЧГПУ моя деятельность отмечена и официальным признанием. Я трижды удостоена наград Российского союза писателей за вклад в русскую литературу. Два моих рассказа были номинированы на национальную литературную премию «Писатель года» в 2018 и 2019 годах. А в 2022 году мне удалось стать финалистом этой премии в номинации «Реальные истории». И мой рассказ «Полжизни назад» вошел в сборник «100 писателей». 

В 2023 году я была награждена Почетной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации за многолетний добросовестный труд и значительные заслуги в сфере образования.

Когда в моем выпускающем вузе вновь открылся диссертационный совет, стало очевидно, что положения, выносимые на защиту в моей работе, устарели. Переделывать её было равносильно написанию нового исследования. И тогда пришло ясное понимание: диссертационное исследование должно быть посвящено тому, чем я непосредственно занимаюсь! Вместе с моим научным руководителем, директором Института филологии, истории и права, доктором педагогических наук Иситой Вахидовной Мусхановой, мы определили новую тему: «Формирование финансовой грамотности будущих учителей на основе практико-ориентированного подхода» по специальности 5.8.7 «Методология и технология профессионального образования». И началась кропотливая работа над теоретической и экспериментальной главами.

В 2024 году настоящим событием для меня стало прохождение конкурсного отбора в Кадровый резерв ЧГПУ по уровню «Перспективные научно-педагогические кадры»! Этот шаг внес в мою профессиональную жизнь значительные продвижения. Моим наставником стала проректор по образовательной деятельности Румиса Абуязитовна Эльмурзаева. Мы вместе наметили траекторию моего профессионального развития в ЧГПУ, насыщенную событиями, мероприятиями и дополнительным обучением. Теперь я возвращалась домой уставшей, но с ощущением полноты жизни!

Главные преимущества, которые дал мне Кадровый резерв, – это, во-первых, возможность обмена ценным опытом с коллегами из других регионов и стран, во-вторых, приоритетные условия, способствовавшие скорейшей защите моей диссертации, и, в-третьих, шанс пройти обучение, о котором я давно мечтала. Благодаря поддержке ЧГПУ в рамках Программы кадрового резерва ЧГПУ «Кадры для будущего поколения» я стала слушателем уникальной программы обучения «Психология изменений и трансформационный коучинг» в Московском институте психоанализа. Знания, умения и навыки, приобретенные в ходе этого обучения, я уже активно применяю в образовательном процессе. Они придают занятиям личностно-ориентированный, практико-ориентированный и рефлексивный характер. Но самой серьезной смысловой точкой пребывания в Кадровом резерве, конечно же стала успешная защита моей диссертации в ноябре 2025 года.

Я верю, что следующие главы моей истории успеха будут неразрывны с ЧГПУ, и будут не менее интересны и амбициозны, чем предыдущие. Конечно, «палящий зной» трудностей в них тоже будет, но всем, кого вдохновляет моя история успеха, я напоминаю, что без преодоления трудностей не бывает «отдыха в тени почета». Настоящих результатов в науке и образовании можно добиться только добросовестным трудом и искренним интересом.

Цитаты

Краткая биография

Маржан Абдул-Межидовна Астамирова – профессор кафедры биологии и методики ее преподавания Чеченского государственного педагогического университета, доктор географических наук, доцент по специальности «Ботаника», член-корреспондент Академии наук Чеченской Республики.

С 2002 года, сразу после окончания ЧГПУ, работает в университете. Профессиональный путь начала ассистентом кафедры биологии и методики ее преподавания, затем стала старшим преподавателем, доцентом, а в 2023 году — профессором кафедры.

Научную деятельность начала в аспирантуре Чеченского государственного педагогического института (2002–2005). В 2010 году защитила кандидатскую диссертацию по теме: «Инвентаризация и анализ первоцветов рода Примула во флоре Терского Кавказа и Дагестана.

5 сентября 2018 года решением ВАК РФ, Министерством науки и высшего образования Российской Федерации присвоено ученое звание доцента по специальности «Ботаника».

В 2022 г. защитила диссертацию по теме: «Петрофильная флора высокогорных ландшафтов Центрального и Северо-Восточного Кавказа» под научным консультированием доктора биологических наук, профессора Тайсумова М.А. В 2024 году избрана членом-корреспондентом Академии наук Чеченской Республики.

Маржан Абдул-Межидовна читает курсы «Методика обучения биологии» и «Введение в профессию», является автором более 300 научных работ, учебных и методических пособий, а также более 50 очерков для «Красной книги Чеченской Республики».

Достижения

• Доктор географических наук (2022);
• Профессор кафедры биологии и методики ее преподавания ЧГПУ (2023);
• Член-корреспондент Академии наук Чеченской Республики (2024);
• Автор более 300 научных публикаций и учебно-методических изданий;
• Соавтор «Красной книги Чеченской Республики», автор более 50 очерков о редких и исчезающих видах растений;
• Награждена Благодарственным письмом Министерства образования и науки Чеченской Республики (2017), медалью «За профессиональную честь» (2022) и Почетной грамотой Главы Чеченской Республики (2023).

История успеха

Путь Маржан Абдул-Межидовны Астамировой – пример профессионального роста, основанного на любви к науке, верности своему делу и многолетнем труде. Более двадцати лет назад она начала карьеру ассистентом кафедры биологии и методики ее преподавания Чеченского государственного педагогического университета. Сегодня она – профессор, доктор географических наук и член-корреспондент Академии наук Чеченской Республики.

Ее научные интересы связаны с изучением и сохранением биоразнообразия Кавказа. Многолетние экспедиции, исследования высокогорных экосистем и систематическое изучение флоры региона легли в основу кандидатской и докторской диссертаций, а также многочисленных научных публикаций.

Особое место в научной деятельности занимает участие в создании «Красной книги Чеченской Республики», для которой она подготовила более 50 очерков о редких и исчезающих видах растений. Эти исследования внесли значительный вклад в изучение и сохранение природного наследия республики.

Сегодня Маржан Абдул-Межидовна сочетает научную работу с педагогической деятельностью. Она читает лекции, руководит подготовкой молодых исследователей, участвует в реализации научных проектов и грантов. Ее профессиональная биография – пример того, как настойчивость, преданность профессии и любовь к родной земле становятся основой научных открытий и служения отечественной науке.

Цитаты

Краткая биография

Марет Мусламовна Бетильмерзаева прошла путь от учительницы русского языка и литературы в средней школе г. Ленинград (г. Санкт-Петербург) до профессора и заведующего кафедрой философии, политологии и социологии в Чеченском государственном педагогическом университете. В высшую школу пришла в 2002 году. В 2005 г. на заседании диссертационного совета Д 212.208.11 по философским наукам при Ростовском государственном университете защитила кандидатскую диссертацию на тему «Этническая ментальность в системе культуры» по специальности 24.00.01 – теория и история культуры. В 2011 г. на заседании диссертационного совета Д 212.208.11 по философским наукам при Южном федеральном университете состоялась защита докторской диссертации «Ментальность в контексте культуры: философско-культурологический анализ» по специальности 24.00.01 – теория и история культуры. В 2010 г. присвоено ученое звание доцента по кафедре философии. В 2026 году – ученое звание профессора.

Всего за научно-педагогическую деятельность Бетильмерзаевой М.М. подготовлено и опубликовано более 300 научных работ, среди которых есть монографии, учебные пособия, статьи в различных рецензируемых изданиях.

Достижения

• Лауреат премии Региональной общественной организацией «Интеллектуальный центр Чеченской Республики», награждена дипломом и медалью «За профессиональную честь» (2014 г.).
• Грамота Общественного совета при министерстве образования Саратовской области за многолетнюю научную работу и плодотворную общественно-просветительскую деятельность и общественной медалью «За вклад в развитие психологии и педагогики» (2015 г.).
• Диплом победителя XVI Всероссийского конкурса молодежных проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий, «Моя страна – моя Россия» (2019 г.).
• Почетное звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» (Приказ Минобрнауки России от 23 ноября 2020 г. № 406 к/н).
• Заслуженный деятель науки Чеченской Республики (Указ Главы Чеченской Республики №274 от 27.09.2024 г.).
• Знак отличия Министерства просвещения Российской Федерации «Отличник просвещения» (2025 г.).
• Член-корреспондент по секции Гуманитарных наук и творчества РАЕН РФ (2025 г.).
• Ученое звание профессора (Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 22.04.2026 г. № 333/нк).

История успеха

Путь Марет Бетильмерзаевой в философию и образование не был случайным. Он сложился под влиянием мудрости отца, бережного отношения матери к слову, чеченских традиций и великой русской литературы. С ранних лет это формировало в ней созерцательное восприятие мира, интерес к его тайнам и стремление к поиску смыслов.

В детстве она мечтала стать адвокатом, защищающим невинных. Однако судьба привела ее в образование. Символично, что латинское advocatus означает «призванный на помощь». Именно так она понимает свое призвание как преподавателя, философа и ученого – помогать молодому поколению раскрывать внутренний потенциал.

Окончив с отличием филологический факультет Чечено-Ингушского государственного университета имени Л. Н. Толстого, она начала педагогическую деятельность. Прошла путь от учителя русского языка и литературы в школах Ленинграда, Малгобека и Грозного до профессора и заведующего кафедрой философии, политологии и социологии Чеченского государственного педагогического университета, сформировав собственную научно-педагогическую концепцию. Следуя традиции Сократа и Платона, она убеждена, что задача педагога – не передавать готовые знания, а пробуждать внутренний потенциал человека, развивать самостоятельное мышление, веру в себя и стремление к познанию.

Сегодня ее профессиональный путь отмечен признанием, научными достижениями и общественным уважением. Она состоялась как преподаватель, ученый и философ, посвятивший жизнь поиску смыслов. Важную роль в ее становлении сыграли интеллектуальный Учитель – профессор Вахит Хумидович Акаев и духовный Учитель – профессор Ваха Юнусович Гадаев. Неизменной опорой на этом пути всегда оставались семья и близкие друзья.

Главным своим достижением она считает не профессиональные звания, а то, что состоялась как Человек – любящая сестра, верный друг, заботливая мать достойных сыновей и счастливая бабушка. Именно в гармонии между служением науке, благодарностью наставникам и теплом человеческих отношений она видит истинный смысл своей жизни.

Цитаты

Краткая биография

Марина Зеудыевна Газиева родилась 8 декабря 1973 года в селе Алхан-Кала Грозненского района Чечено-Ингушской АССР. В 1997 году окончила Чеченский государственный педагогический институт по специальности «Русский язык и литература» с дополнительной квалификацией «педагог-психолог». В 2012 году защитила кандидатскую диссертацию на тему «Развитие структур интегральной индивидуальности стрессонеустойчивых студентов» в Ставропольском государственном университете. Ей была присуждена ученая степень кандидата психологических наук.

В 2018 году Марине Газиевой присвоено ученое звание доцента по специальности «Общая психология, психология личности, история психологии». Профессиональный путь начала в школе: с 1992 по 1999 год работала учителем русского языка и литературы в Алхан-Калинской средней общеобразовательной школе № 2 Грозненского района.

С 2000 года работает в Чеченском государственном педагогическом университете. Начинала преподавателем кафедры психологии, а с 2015 года возглавляет кафедру специальной психологии и дошкольной дефектологии.

Общий трудовой стаж составляет 34 года, стаж работы в университете — 26 лет.

Достижения

• Почетное звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» (2017);
• нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации» (2020);
• знак отличия Министерства просвещения Российской Федерации «Отличник просвещения» (2025);
• общественная медаль «За вклад в развитие психологии и педагогики» (2023);
• благодарственное письмо Парламента Чеченской Республики (2015);
• благодарность руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации (2015);
• Почетная грамота Министерства просвещения Российской Федерации (2020).

История успеха

Марина Зеудыевна Газиева – кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой специальной психологии и дошкольной дефектологии Чеченского государственного педагогического университета. Более трех десятилетий ее профессиональная деятельность связана с образованием, подготовкой педагогических кадров и развитием психологической науки.

Научные интересы Марины Газиевой охватывают психологю и дефектологию. Первые научные публикации появились в 2008 году, а сегодня ее научное наследие включает 115 публикаций, зарегистрированных в системе Science Index. Из них 101 работа входит в РИНЦ, 37 опубликованы в журналах, рекомендованных ВАК, пять публикаций включены в ядро РИНЦ. Индекс Хирша по всем публикациям составляет 6.

Марина Газиева является постоянным участником международных и всероссийских научных конференций и семинаров, активно участвует в развитии научного сотрудничества и профессионального сообщества.

В 2024 году она руководила международным проектом «Педагогические стратегии формирования инклюзивной культуры у будущих учителей в образовательном пространстве России и Азербайджана», направленным на развитие современных подходов к подготовке педагогов.

Особое место в ее профессиональной деятельности занимает совершенствование системы дефектологического образования в Чеченской Республике. Марина Газиева преподает дисциплины по психологии, методам психологической коррекции, психолого-педагогической диагностике лиц с ограниченными возможностями здоровья, психологии посттравматического стресса и совладающего поведения, а также технологиям психодиагностики в деятельности специального психолога.

Многолетняя педагогическая, научная и организационная деятельность Марины Газиевой отмечена государственными и ведомственными наградами, став признанием ее вклада в развитие российского образования, психологической науки и подготовки высококвалифицированных специалистов.

Цитаты

Краткая биография

Динаев Алихан Мавладиевич, учитель обществознания и права, абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России» 2018 года. Народный учитель Чеченской Республики, писатель, разработчик обучающих игр, кандидат педагогических наук. В 2011 году с отличием окончил Северо-Западную Академию государственной службы при Президенте РФ.

С 2012 года преподавал в Грозненском нефтяном техническом университете, с 2017 по 2022 годы работал учителем обществознания и права в МБОУ «Математическая школа №1 имени Х. И. Ибрагимова» г. Грозного, ведущий телепрограммы «Искусство говорить» на республиканском телевидении.

С 2020 года возглавляет Педагогическую мастерскую А. М. Динаева в Чеченском государственном педагогическом университете, которая является первой авторской мастерской учителя-практика, являющегося победителем Всероссийского конкурса «Учитель года России» в педвузах России.

В 2022 году стал победителем Всероссийского просветительского конкурса «Лига Лекторов», организованного Российским обществом «Знание».

14 декабря 2024 года Алихан Динаев защитил диссертацию на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Тема его исследования — «Развитие универсальных компетенций будущего учителя в инновационной среде педагогической мастерской». В работе разработана модель формирования ключевых компетенций педагогов в условиях специально созданной инновационной среды.

Автор множества статей, посвященных образованию и воспитанию, в том числе более 10 научных публикаций. Автор более 10 книг и пособий.

Достижения

• Абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России» 2018 года.
• Народный учитель Чеченской Республики».
• Кавалер высшей государственной награды Чеченской Республики «Орден Кадырова» (5 октября 2019 г.).
• Почётный работник профсоюза работников народного образования Чеченской Республики
• Ведомственная награда Министерства просвещения РФ «Молодость и профессионализм».
• Благодарственное письмо Правительства Российской Федерации.

История успеха

Чем отличается человек от животного? – по традиции спрашиваю я 10-классников на первом уроке в сентябре. Среди сотен ответов, которые я получил за эти годы, больше всего мне запомнился такой: «Человек хочет оставить след о себе в истории».

И если вас мотивирует эта мысль, то учитель – лучшая профессия для воплощения ее в реальность.

Как-то один журналист спросил у моей мамы: «Алихан дома тоже остается учителем?», на что она ответила (сама не ведая о том) в стиле сомнительного педагога, но выдающегося человека Северуса Снейпа из «Гарри Поттера» – всегда! Да, всегда. Дома, в школе и университете, в аэропорту и магазине, в театре и на улице. Это действительно моя натура и призвание.

Призвание, которое раскрылось не сразу. Хотя я – педагог уже в четвертом поколении, ни я, ни мои родители даже не думали, что я когда-нибудь буду преподавать.

Но мне захотелось делать то, что у меня хорошо получается, что мне искренне нравится, и что делает наш мир лучше. Эта мысль, так присущая юношескому максимализму, по-прежнему со мной – я уверен, что каждый из нас может сделать наш мир лучше. И уверен, что могу делать это, работая со студентами и школьниками.

Со временем моя работа стала заметной. Мне посчастливилось получить звание Учителя года России, стать Народным учителем Чеченской Республики и даже – кавалером ордена Кадырова. Эти награды – большая честь.

Но почивать на лаврах – не мой стиль. Совершенно точно знаю, что я мог бы годами «выезжать» на своем статусе Учителя года России. Достигнув в 2018 году педагогической вершины, я осознал, что рядом есть и другие горы – сложнее, выше, интереснее.

И именно поэтому дал себе слово – не останавливаться на достигнутом и продолжать покорять все новые и новые вершины.

В какой-то момент я понял, что своими идеями и наработками нужно делиться. Так появились мои книги и пособия, тираж которых уже приближается к 200 тысячам экземпляров. Вот уже больше 6 лет десятки и десятки тысяч выпускников готовятся к ЕГЭ по обществознанию по моим книгам. Мое пособие стало настоящим бестселлером. Его рекомендуют тысячи учителей — по всей стране – от Калининграда до Магадана.

Сегодня у меня уже больше 10 книг. Меня часто спрашивают, почему я решил написать ту или иную книгу. Каждая из них – это моя попытка решить актуальную проблему. У нас мало современных детских книг на родном языке? Получайте тогда мою иллюстрированную энциклопедию на чеченском – «Сан хьалхара книга». Учителям не хватает интересных материалов для развития функциональной грамотности? Вот ответ – моя книга «Будь функционально грамотным».

Мне нравится ставить перед собой вызовы. Например, я хотел написать книгу и отправить ее в крупнейшие и самые престижные издательства страны. Без всяких просьб, знакомств, звонков. Просто отправить книгу через их каналы для обратной связи с потенциальными авторами. Как это делают тысячи авторов каждый год. Возьмут ли мою рукопись? Напечатают ли? В итоге одно из крупнейших издательств России «Альпина» опубликовало мою книгу о том, как увлечь детей чтением. И снова повторюсь – чтобы добиться успеха, надо не сетовать на проблемы, а пытаться решить их.

А последняя моя книга «Я не волшебник, я только учу» всего за несколько месяцев превратилась в настоящее педагогическое событие – презентации по всей России, огромные тиражи, огромное количество положительных отзывов – в том числе от классика отечественной педагогики Шалвы Александровича Амонашвили. Книга уже стала настольной для многих педагогов, которые черпают в ней новые идеи и вдохновение.

С 2020 года я возглавляю педагогическую мастерскую в Чеченском государственном педагогическом университете. Изначально небольшой проект стал уникальной творческой и экспериментальной площадкой, центром притяжения для студентов университета и молодых коллег-учителей. Здесь мы обучаем их самым ценным практическим навыкам – от современных педагогических технологий до английского языка, от универсальных компетенций до работы с нейросетями.

Проект быстро вышел за пределы вуза. Нам удалось создать международную педагогическую мастерскую, сеть педмастерских в педколледжах и даже первую в СКФО школьную педмастерскую, где уже наши студенты выступают в качестве наставников для ребят из педклассов. А главным и ежегодным для вуза событием становится международный образовательный форум учителей года России и стран СНГ, на котором с 2020 года побывали уже свыше 50 победителей, призеров и лауреатов конкурсов педагогического мастерства из России, Казахстана, Беларуси, Кыргызстана, Азербайджана, Узбекистана, Армении.

Вместе с коллегами мы продолжаем реализовывать крупные проекты, выигрываем гранты. Например, успешно запустили студию разработки обучающих игр. Нами создано уже свыше 30 игр, которые мы очень активно используем в образовательном процессе. Многие из них были даже выпущены в продажу крупнейшим учебным издательством России «Просвещение».

Разработка и внедрение новых образовательных технологий – основа темы моей кандидатской диссертации, которая была успешно защищена в конце 2024 года.

Мое желание учить с годами не становится слабее. Скорее оно только расширяется, потому что теперь я учу не только школьников и студентов, но и учителей с директорами, родителей и бизнесменов. Несколько раз в неделю я делюсь своими разработками с коллегами в соцсетях, выпускаю видеоуроки, у которых уже миллионы просмотров.

Если кто-то спросит меня, в чём секрет успеха, я отвечу честно: это любовь к делу и к детям, смелость пробовать новое и чувство юмора. Без него – никуда. Иногда я могу с такой же страстью обсуждать таксономию Блума, как и последние мемы школьников в соцсетях. Именно это сочетание помогает мне оставаться живым, актуальным и полезным.

А еще секрет успеха в трудолюбии, ответственности и дисциплине. И, конечно, в желании постоянно развиваться. Все свое свободное время я читаю – дома, во время обеда, в машине или самолете. И, что важно, после победы в конкурсе «Учитель года России» читать я стал намного больше.

Рядом со мной были и остаются замечательные наставники – ректор ЧГПУ и доктор педагогических наук Исмаил Баутдинович Байханов, ректор ИРО ЧР Ганга Бекхановна Эльмурзаева, директор Математической школы Луиза Салмановна Токашева. Прекрасные специалисты, готовые помочь и поддержать в любой момент.

У меня есть тайное убежище – мой небольшой кабинет дома. Если бы вы оказались там, то наверняка обратили бы внимание на гору дипломов, грамот, благодарственных писем и сертификатов в углу комнаты. И, конечно, заметили бы многочисленные стеллажи и полки с сотнями книг. Грамоты – спрятаны и не видны, книги – красуются на самом видном месте. Дело не только в некой скромности. Скорее в расстановке приоритетов и подходе. Любая благодарность – бывшие заслуги. Любая книга – новые возможности. Книги и знания – главная сила и движитель и для общества в целом, и для меня лично.

Где-то там виднеется большой хрустальный пеликан победителя конкурса «Учитель года России», рядом тяжелый куб победителя конкурса «Знание.Лектор», еще какие-то награды. Я не помню, когда в последний раз брал их в руки. Не помню, когда в последний раз разглядывал их или показывал кому-то. Они – это прошлое, которое меня больше не мотивирует. Свою роль они уже отыграли.

Я захожу в одну из соцсетей и вижу комментарий: «Алихан – самый лучший и добрый учитель, которого дети запоминают на всю жизнь с благодарностью». Да, термодинамика делает невозможным создание вечного двигателя, но вечный двигатель мотивации у учителя есть. Благодарность наших учеников, их горящие и заинтересованные глаза, их любопытные и порой смешные вопросы. Учитель оставляет о себе след в истории.

Сегодня я продолжаю создавать книги, игры и курсы, делюсь опытом и наблюдаю, как мои идеи вдохновляют других. Мой главный жизненный принцип такой – не ждать чудес, а создавать их самому, шаг за шагом, урок за уроком. Я не волшебник, я только учу. Но учеба и обучение способны на великие свершения. И если вы думаете, что быть учителем – скучно, я гарантирую, что после пары моих занятий вы начнёте смотреть на школу совсем другими глазами.

Цитаты

Краткая биография

Эдилов Салауды Элимирзаевич родился в селе Калининское Калининского района Фрунзенской области Киргизской ССР. После восстановления Чечено-Ингушской АССР осенью 1957 года вместе с родителями вернулся на историческую родину – в село Махкеты Веденского района ЧИАССР. В 1969 году окончил среднюю школу в селе Махкеты и поступил на филологический факультет Чечено-Ингушского государственного педагогического института, преобразованного в 1972 году в Чечено-Ингушский государственный университет. В период обучения получил квалификацию учителя русского языка и литературы, чеченского языка и литературы средней школы.

Педагогическую деятельность начал в 1974 году в Сельментаузенской средней школе Веденского района в должности учителя русского языка и литературы, а затем был назначен заместителем директора по учебно-воспитательной работе. В разные годы работал учителем, методистом, старшим научным сотрудником, заведующим лабораторией филологического образования, вел активную научно-методическую деятельность в системе образования Чеченской Республики. С 2012 года осуществляет научно-педагогическую деятельность в Чеченском государственном университете, где был избран старшим преподавателем, а затем доцентом кафедры чеченской филологии. В декабре 2013 года защитил кандидатскую диссертацию на соискание ученой степени кандидата филологических наук. С 2021 года работает доцентом кафедры чеченской филологии Чеченского государственного педагогического университета. В 2024 году по результатам конкурсного отбора избран на должность доцента кафедры.

Достижения

• Автор более 40 научных публикаций по проблемам преподавания чеченского языка и литературы.
• Разработчик и составитель программ, учебников и учебных пособий по чеченскому языку и литературе для образовательных учреждений ЧР.
• Среди наиболее значимых изданий: «Учимся, играя», «Занимательная грамматика», «Чеченский язык и новые технологии», «Практикум чеченского языка», «Практикум синтаксиса чеченского языка», «Чеченская литература» (для студентов 1–2 курсов), «Синтаксис простого предложения» (в соавторстве), «Методика преподавания чеченской литературы», «Методика преподавания чеченского языка».
• УМК по чеченской литературе для 5–7 классов общеобразовательных школ.
• Почетная грамота Министерства образования и науки ЧР (2018 г.).
• Почетная грамота и Благодарственное письмо Главы Чеченской Республики (2023, 2024 гг.).
• Почетное звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации» (2011 г.).
• Медаль «За заслуги перед Чеченской Республикой» (2022 г.).
• Лауреат премии Правительства Российской Федерации 2023 года в области образования за учебно-методический комплекс для начальной школы по предметам «чеченский язык» и «чеченская литература».
• Лауреат премии «Нохчийн меттан говзанча» за вклад в сохранение и развитие чеченского языка (символ «Серебряная сова»).

История успеха

История профессионального становления Салауды Элимирзаевича Эдилова – это путь человека, для которого педагогика стала делом жизни, а родной язык – духовной и научной опорой. Начав трудовую деятельность в общеобразовательной школе, он рано осознал, что сохранение языка и культуры невозможно без качественного образования, научного осмысления и современных методик преподавания.

Работая учителем, заместителем директора, методистом и научным сотрудником, он последовательно накапливал практический и теоретический опыт, который впоследствии лег в основу его научных исследований и учебно-методических разработок. Особое место в его профессиональной биографии занимает работа в системе повышения квалификации педагогических кадров, где он принимал участие в формировании нового поколения учителей чеченского языка и литературы.

Защита кандидатской диссертации стала важным этапом научного роста и открыла новые возможности для углубленного изучения чеченского языка в структурно-семантическом аспекте. Научные изыскания Салауды Элимирзаевича органично сочетаются с практической направленностью: результаты исследований находят отражение в учебниках, практикумах и методических пособиях, используемых в школах и вузах Чеченской Республики.

Работа в Чеченском государственном педагогическом университете позволила ему в полной мере реализовать себя как ученого и наставника. Здесь он активно участвует в подготовке будущих педагогов, передавая им не только знания, но и уважительное, бережное отношение к родному слову. Его профессиональный авторитет основан на глубокой эрудиции, требовательности к себе и студентам, а также на искренней преданности профессии.

Сегодня Салауды Элимирзаевич Эдилов по праву считается одним из специалистов, внесших значимый вклад в развитие методики преподавания чеченского языка и литературы. Его история успеха – это история постоянного труда, научного поиска и ответственности перед культурным наследием народа.

Цитаты

Краткая биография

Джамбекова Тамара Белаловна, ведущий специалист в области литературоведения и филологического образования, Заслуженный деятель науки Российской Федерации, известна в Чеченской Республике и за ее пределами как крупный ученый в области чеченского литературоведения и фольклора. Она являетсяг автором 140 научных работ, среди которых 10 монографических работ. Монографии «Чеченские народные пословицы и поговорки. Исследование и тексты», «Фольклор как источник чеченской прозы ХХ века», «Проблемы эволюции чеченской прозы ХХ столетия» внесли существенный вклад в формирование научного видения, разработку целого ряда проблем чеченского фольклора и прозы.

Начала свою трудовую деятельность в качестве пионервожатой Серноводской средней школы № 1 в 1972 году. В 1982 году была назначена директором Серноводской средней школы № 2.

Научно-педагогический путь начала в 1988 году с должности ассистента кафедры русского языка и литературы нашего университета. В настоящее время продолжает работу в должности профессора.

90 процентов преподавателей кафедры литературы и методики ее преподавания ЧГПУ, которую возглавляла Тамара Белаловна на протяжении 25 лет, прошли обучение в научной школе под ее руководством, успешно защитив свои кандидатские диссертации.

Успехи и достижения Тамары Белаловны по достоинству отмечены званиями и различными наградами.

Достижения

• Первая женщина-чеченка, удостоенная звания «Заслуженный деятель науки Российской Федерации» (2025 г.).
• Первая женщина-чеченка, защитившая докторскую диссертацию сразу по двум специальностям – литературоведению и фольклору (2010 г.).
• «Отличник просвещения Российской Федерации» (2023 г.)
• «Заслуженный деятель науки Чеченской Республики» (2010 г.)
• «Заслуженный учитель Чеченской Республики» (2008 г.)
• Лауреат премии Интеллектуального центра Чеченской Республики «Серебряная сова».
• Руководитель научной школы при ЧГПУ «Актуальные проблемы северокавказских литератур в контексте общероссийского литературного процесса» (основана в 2010 году).
• Регулярно привлекается в качестве официального оппонента на защитах докторских и кандидатских диссертаций диссертационными советами вузов Северо-Кавказского региона. С 2022 года она является заместителем председателя диссертационного совета по филологии в Чеченском государственном университете. В настоящее время – заместитель председателя диссертационного совета по филологии при Чеченском государственном педагогическом университете, также является членом диссертационного совета при Адыгейском государственном университете.

История успеха

Верность избранному пути…

Те, кому посчастливилось услышать речь Тамары Белаловны Джамбековой, отмечают ее необыкновенную силу и выразительность. Невольно ловишь себя на мысли, что время останавливается, а все вокруг теряет значение – остается только завораживающий поток самого важного и настоящего. Ее голос – словно мягкая мелодия, которая обволакивает и погружает в особое состояние покоя и внимания. Речь течет плавно, с продуманными паузами и выразительными интонациями, отчего каждое слово звучит весомо и запоминается.

О себе Тамара Белаловна говорит редко. Гораздо чаще она рассказывает о своих учениках, об идеях сохранения памяти о своём супруге — выдающемся фольклористе и литературоведе, докторе филологических наук Шаирани Джамбекове, скоропостижно ушедшем из жизни в 2021 году; о выдающихся людях, которых встретила на своём жизненном пути; о городских легендах и истории ЧГПУ.

Тамаре Белаловне до сих пор поступают различные заманчивые предложения о смене места работы, какими бы ни были предложения и условия, ее главным условием остается одно: «Я до конца остаюсь верной ЧГПУ».

В Чеченской Республике Тамара Белаловна – известный человек, о ней и ее истории успеха пишут в газетах, снимают передачи на телевидении и даже в социальных сетях нынешнего молодого поколения историю Тамары Белаловны можно встретить в видеороликах о выдающихся женщинах-чеченках.

«Труд, увенчанный успехом». Именно под таким заголовком в газете «Вести Чеченской Республики» появилась статья о Тамаре Белаловне, открывшая постоянную рубрику «Чеченские женщины-ученые».

«…О том, что ее профессия будет связана с педагогической деятельностью, Тамара знала еще в школьные годы. Отец семьи – Белал, грамотный человек, еще до выселения чеченцев окончивший во Владикавказе рабфак, был убежден, что самыми благородными являются профессии учителя и врача. И своей дочери внушал это. Тамара решила стать учителем. На это у девочки были и свои причины. Как теперь вспоминает Тамара Белаловна, когда их семья вернулась в 1965 году из Казахстана на Кавказ, они поселились в Серноводске. Она продолжила учебу в 6 классе средней школы №1. Уроки русского языка и литературы вел Анатолий Семенович Перетрухин, человек, влюбленный в литературу. По словам Тамары, он не просто на высоком профессиональном уровне владел своим предметом, но умел ненавязчиво прививать своим ученикам желание читать, познавать удивительный мир литературных произведений.

– Он сам горел и зажигал нас, учеников, любовью к предмету. Его речь, интеллигентность, умение в красках донести до нас даже самый незначительный эпизод из жизни персонажа, доходчиво объяснять, делало уроки литературы яркими, красочными, незабываемыми. Литературные вечера, конкурсы, предметные недели, поездки по местам пребывания на Кавказе известных писателей и поэтов способствовали тому, что литература стала самым любимым школьным предметом не только для меня, но и для многих учащихся, которым посчастливилось столкнуться с этим учителем.

Окончив среднюю школу, Тамара в том же году поступила на филологический факультет Чечено-Ингушского университета. Обучаясь заочно, начала работать в родной школе. Еще до получения диплома ей доверили вести уроки языка и литературы. Мечта девушки сбылась – она полностью окунулась в работу.

Вряд ли Тамара тогда осознавала всю меру ответственности, которую добровольно приняла на себя. Может, тогда и не понимала – это осознаешь с годами, но теперь, когда перед ней сидят студенты ловят каждое ее слово, она чувствует и знает, что в ответе за будущее этих молодых людей, которые завтра пойдут в школу и, оказавшись перед пытливыми глазами своих учеников, обязательно будут вспоминать ее лекции. Им пригодятся знания, полученные от своего преподавателя и накопленные за годы вузовского обучения…».

И это подтверждают слова одного из ее учеников Руслана Юсупова, опубликованные в СМИ после новости о том, что Тамаре Белаловне указом Президента России присвоено почетное звание «Заслуженный деятель науки Российской Федерации:

«Вспоминаю ее первую лекцию и первое впечатление – строгость, но в меру, требовательность, но по существу. Никаких лишних разговоров, отклонений от темы. Ее намерение, дать нам максимум знаний в отведенное для этого время, вполне отвечало и нашей задаче – почерпнуть как можно больше пользы от обучения. Со временем, когда установки были даны и приняты, на ее лице стала появляться улыбка, обнаружившая ее доброжелательность, ее большое обаяние. Выказывать свое преимущественное положение перед студентами, вымещать нередко и оправданное недовольство на зачетах и экзаменах… она была выше этого. Интеллектуал, прекрасно владеющий своим предметом, безукоризненный внешний облик, готовность войти в чье-то затруднительное положение и желание помочь… Перед нами была чеченская аристократка, а это пожизненный статус.

Так получилось, что и после окончания вуза мы не теряли связь, пересекались на различных светских мероприятиях, всегда были рады видеть друг друга. Было очень приятно узнавать о ее профессиональных достижениях, успехах в научной деятельности.

Со временем мы подружились и с ее супругом ШаIрани Джамбековым, также не нуждающимся в особом представлении, — ученым, выдающимся фольклористом и литературоведом, доктором филологических наук. К огромному сожалению, о нем приходится говорить в прошедшем времени. 6 марта 2021 года совершенно неожиданно для всех, кто его знал, он покинул этот мир. А ведь это редчайший случай, когда оба супруга достигли столь значительных профессиональных и научных результатов в одной сфере. Но вот беда – жизненный путь ШаIрани оборвался.

На днях мы договорились с Тамарой встретиться в Грозном и пообщаться за чашкой чая. Как и ожидалось, больше всего мы говорили о ШаIрани – невосполнимой потере не только для моей собеседницы, но и для всей национальной интеллигенции нашей республики. Прожить в полном взаимопонимании и абсолютной гармонии много лет, иметь общие интересы и вдруг… столкнуться с такой утратой – это, конечно же, очень большое испытание. Да, хвала Всевышнему, есть две дочери, есть внуки, но они живут отдельно и за вычетом редких встреч с ними Тамара одна. На мой вопрос, что помогло и помогает справиться с опустевшим личным пространством, Тамара ответила: «Работа!»

Впрочем, то, чему Тамара Джамбекова посвятила всю свою жизнь, даже и неловко называть работой. Это, совершенно без пафоса, служение высоким идеалам, верность избранному пути и осознание некой своей миссии, предназначения…».

Полная версия статьи на Грозный-Информ: https://www.grozny-inform.ru/news/society/183940/

Также использованы материалы публикаций газеты «Вести Чеченской Республики» https://clck.ru/3VRaF6

Цитаты

Краткая биография

Имам Абдулаевич Хатаев родился 31 августа 1994 года в селе Кулары Ачхой-Мартановского района Чеченской Республики. С раннего детства рос в атмосфере спорта вместе с младшим братом Шамилем, который впоследствии также стал боксером и чемпионом России. Первым наставником Имама был Шамиль Бацагов, а отец, Абдулла Ахъядович, сыграл ключевую роль в спортивном воспитании сыновей и поддерживал их на протяжении всего пути.

Достижения

• Бронзовый призер Олимпийских игр в Токио (2020);
• Заслуженный мастер спорта России по боксу;
• Бронзовый призер чемпионата мира (Ташкент, 2023);
• Трехкратный чемпион России (2020, 2022 и ранее);
• Победитель международного турнира «Странджа» (Болгария, 2019);
• Чемпион мира среди студентов (2014);
• Победитель чемпионата Российского студенческого союза по боксу памяти Алексея Киселева (2014);
• Семикратный победитель Международного турнира по боксу имени Ахмата-Хаджи Кадырова (2013–2019);
• Победитель международного турнира на призы короля Марокко Мухаммеда VI (2023);
• Участник Олимпийских игр в Токио (2020).

История успеха

Имам Хатаев – один из сильнейших представителей российской школы бокса, сумевший пройти путь от сельского мальчишки до призера Олимпийских игр и одного из лидеров мирового профессионального бокса.
Спортивная история Имама началась с греко-римской борьбы. Вместе с братом он четыре раза становился победителем чемпионатов республики, однако впоследствии по совету отца братья выбрали бокс. Из-за отсутствия спортивного зала в родном селе им приходилось ежедневно рано вставать, добираться на попутном транспорте в соседний населенный пункт и только там проводить тренировки. Эти годы стали для будущего чемпиона настоящей школой характера.
Уже в студенческие годы Имам заявил о себе на всероссийском и международном уровнях, став победителем чемпионата Российского студенческого союза по боксу памяти Алексея Киселева и чемпионом мира среди студентов.

«Университет сыграл большую роль в моем становлении. Студенческие годы научили меня совмещать спорт и учебу, быть дисциплинированным, ответственным и постоянно работать над собой. Я понял одну важную вещь: результат никогда не приходит сам. Нужно каждый день работать, не искать легких путей и не останавливаться после неудач. Эти принципы я перенес и в спорт. Сегодня они по-прежнему помогают мне двигаться вперед», – отмечает Имам Хатаев.

Затем последовали медали чемпионатов России, победа на престижном международном турнире «Странджа», а также серия успешных выступлений на крупнейших соревнованиях страны и мира.
В 2020 году Хатаев стал чемпионом России, успешно прошел олимпийскую квалификацию и на Играх в Токио завоевал бронзовую медаль в весовой категории до 81 килограмма. Это достижение принесло ему звание заслуженного мастера спорта России.
В последующие годы спортсмен подтвердил высокий уровень, вновь став чемпионом России, завоевав бронзовую медаль чемпионата мира в Ташкенте и одержав победу на международном турнире на призы короля Марокко Мухаммеда VI, где в финале победил олимпийского чемпиона Арлена Лопеса.
В 2023 году Имам Хатаев завершил любительскую карьеру и подписал контракт с канадской промоутерской компанией, начав новый этап своего спортивного пути. Сегодня он входит в число сильнейших профессиональных боксеров своего дивизиона, занимает третью строчку мирового рейтинга, владеет поясом NABF и продолжает уверенно укреплять свои позиции на международной арене.
На профессиональном ринге Имам Хатаев провел 12 боев, в 11 из которых одержал победу нокаутом. В настоящее время спортсмен тренируется под руководством канадского специалиста Марка Рамсея. В подготовке ему также помогает родной брат Шамиль Хатаев, входящий в тренерский штаб.

Цитаты

Краткая биография

Сабина Идрисовна Дадаева родилась 15 марта 1981 года в городе Грозном. В 1998 году окончила среднюю школу № 56 и поступила в Чеченский государственный педагогический институт на технолого-экономический факультет «Художественно-графическое отделение». После окончания вуза в 2004 году работала бухгалтером-кассиром в ГУП ПТК «Даймохк».

С 2016 года преподает на факультете искусств Чеченского государственного педагогического университета по профилю «Изобразительное искусство». В том же году поступила в аспирантуру. Педагогическую деятельность успешно сочетает с творческой, научной и литературной работой: участвует в международных и региональных выставках, научно-практических конференциях и публикует статьи по вопросам художественного образования и изобразительного искусства.

Достижения

• Победитель международной выставки Spiritual Art (Нью-Йорк, 2017), обладатель золотой медали в категории «Реализм».
• Автор персональных выставок «Отражение» (2017), «Весенняя рапсодия» (2019), «Счастье цвета весны» (2020), «По лабиринтам времени» (2021) и «Искусство вне времени» (2023).
• Член Всероссийской творческой общественной организации «Союз художников РФ и ЮНЕСКО» (с 2019 года).
• Член Союза педагогов-художников (с 2023 года).
• Награждена почетным знаком «Лучший педагог-художник» (Москва, 2024).
• Победитель Международного конкурса изобразительного творчества детей, студентов и педагогов XXXIII передвижной выставки «Я вижу мир. Мир школы» (2023).
• Лауреат III степени VII Всероссийского конкурса художественного творчества «Я рисую… Весеннее настроение» (Москва, 2022).
• Победитель конкурса-выставки «Времена года. Лето» (2021), участник профессиональных художественных конкурсов и выставок всероссийского и международного уровней.
• Член жюри II гастрономического фестиваля «Арбузная поляна» (2021) и Всероссийского фестиваля современного изобразительного искусства «Палитра Кавказа» (2023).
• Член Литературного союза писателей Чеченской Республики (с 2024 года).

История успеха

Сабина Дадаева – преподаватель факультета искусств Чеченского государственного педагогического университета, художник. Ее профессиональный путь – пример того, как педагогическая деятельность может стать пространством для постоянного творческого поиска и профессионального роста.
Получив художественное образование, она последовательно развивала себя как педагог и художник. С 2016 года, начав преподавательскую деятельность в ЧГПУ, Сабина Дадаева совмещает работу со студентами с научными исследованиями, участием в конференциях и публикацией научных статей по профилю подготовки.
«ЧГПУ сыграл немаловажную роль в моем профессиональном становлении, создав условия для сочетания педагогической, научной и творческой деятельности. Работа со студентами, участие в конференциях и общение с коллегами помогли мне профессионально и творчески развиваться», – отметила Сабина Дадаева.
Значимым этапом творческой биографии стала победа на международной выставке Spiritual Art в Нью-Йорке, где в 2017 году ее работа была признана лучшей в категории «Реализм» и отмечена золотой медалью. Этот успех стал подтверждением высокого профессионального уровня художника и открыл новые возможности для участия в российских и международных выставочных проектах.
За годы творческой деятельности Сабина Дадаева организовала ряд персональных выставок, каждая из которых отражает ее художественное мировоззрение и стремление говорить со зрителем языком искусства. Ее произведения экспонировались в Национальной библиотеке Чеченской Республики, Государственной галерее имени А. А. Кадырова и Мемориальном комплексе Славы имени А. А. Кадырова.
Особое место в профессиональной деятельности занимает участие в историко-просветительском проекте «История чеченского народа в традициях и лицах». Для проекта художница создала авторские панно по дереву, которые впоследствии были использованы при разработке коллекции мужской одежды, объединив художественное наследие и современный дизайн.
Сабина Дадаева активно участвует в развитии художественного сообщества, входит в состав профессиональных творческих объединений, выступает членом жюри художественных фестивалей и конкурсов, проводит мастер-классы и представляет Чеченскую Республику на всероссийских и международных выставочных площадках.
Творческие интересы Сабины Дадаевой не ограничиваются изобразительным искусством. В 2024 году вышли ее сборник стихов «Уходящие тени погасшего дня», роман «Слепая надежда во мраке ночи» и рассказ «Ангел, который не может расправить крылья». Ранее она выступила иллюстратором книги «Сказки бабушки Яхиты. Чеченские сказки», опубликованной издательством «Просвещение – Союз».
Сегодня Сабина Дадаева продолжает преподавательскую, художественную, научную и литературную деятельность. Ее работы объединяют национальные традиции и современное художественное видение, а профессиональная деятельность направлена на развитие художественного образования, поддержку молодых талантов и сохранение культурного наследия

Цитаты

Краткая биография

Радимхан Башировна Салтукиева родилась 14 февраля 1994 года в городе Грозном. Детство прошло в Краснодаре, Енисейске и Губкинском. В 2010 году вернулась в родной город, где живет и работает по настоящее время.

В 2011 году окончила МБОУ «СОШ № 60» г. Грозного и поступила в Чеченский государственный педагогический университет. В 2016 году окончила гуманитарный факультет по направлению подготовки «Русский язык и литература». Профессиональный путь начала учителем русского языка и литературы, затем работала заместителем директора. С 2021 года возглавляет МБОУ «Гимназия № 5» г. Грозного.

Достижения

• Победитель республиканского конкурса «Молодой педагог Чеченской Республики – 2017»;
• Победитель Всероссийского конкурса «Педагогический дебют» (2019);
• Победитель республиканского конкурса «Учитель года Чеченской Республики – 2020»;
• Лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2020»;
• Победитель Всероссийского конкурса «Флагманы образования. Школа» (2022);
• Победитель Всероссийского конкурса «Флагманы образования. Наставничество» (2025).

История успеха

Радимхан Салтукиева – директор МБОУ «Гимназия № 5» города Грозного, педагог и наставник. Ее профессиональный путь начался с преподавания русского языка и литературы, однако стремление к развитию и готовность брать на себя ответственность привели ее к руководству одной из крупнейших образовательных организаций региона.
Еще в школьные годы Радимхан Салтукиева активно участвовала в конкурсах и общественной жизни, развивая лидерские качества и организаторские способности. Любовь к русской и французской классической литературе определила выбор будущей профессии, а педагогическая деятельность стала делом жизни.

«Чеченский государственный педагогический университет стал для меня фундаментом профессионального пути. Здесь я получила не только знания и педагогическую подготовку, но и научилась понимать настоящую ценность профессии учителя – умение видеть в каждом ученике личность, поддерживать его и помогать ему раскрывать свои возможности. Многие принципы, которыми я руководствуюсь сегодня, были заложены именно в студенческие годы», – отмечает Радимхан Салтукиева.

С первых лет работы она активно участвовала в профессиональных конкурсах, рассматривая их как возможность для роста, обмена опытом и поиска новых решений. Победы в конкурсах «Молодой педагог», «Педагогический дебют», «Учитель года» и «Флагманы образования» стали важными этапами профессионального становления и позволили сформировать собственный стиль управления образовательной организацией.
Возглавив в 2021 году новую гимназию, Радимхан Салтукиева сосредоточилась на создании сильной профессиональной команды и современной образовательной среды. Особое внимание она уделяет наставничеству, поддержке молодых педагогов и развитию их профессионального потенциала. За пять лет работы гимназия достигла высоких результатов: четыре года подряд педагоги становятся победителями Олимпиады по функциональной грамотности, подготовлено 16 выпускников-медалистов, а учителя регулярно становятся победителями и лауреатами конкурсов профессионального мастерства.
Сегодня Радимхан Салтукиева продолжает развивать гимназию как пространство возможностей, где создаются условия для профессионального роста педагогов и успешного развития каждого ученика. Главным результатом своей работы она считает достижения коллектива и воспитание нового поколения талантливых учителей, способных вдохновлять учеников и развивать систему образования республики.

«Сегодня я особенно ясно понимаю, насколько важно для руководителя не только самому развиваться, но и помогать расти другим. Университет научил меня воспринимать педагогику как постоянное движение вперед. Поэтому в своей работе я стараюсь создавать такую среду, в которой молодой учитель не боится пробовать новое, ошибаться, учиться и становиться сильнее. Для меня успех – это не только личное достижение, а прежде всего успех людей, которые работают рядом со мной», – говорит Радимхан Салтукиева.

Цитаты

Краткая биография

Ислам Зайиндиевич Муслимов родился 8 июня 1997 года в городе Алматы (Республика Казахстан). Является гражданином Российской Федерации. Родной язык – чеченский, также владеет русским языком и английским языком на базовом уровне.
В 2004–2010 годах обучался в средней общеобразовательной школе имени Наурызбай Батыра Кутбанбетулы, а в 2010–2015 годах – в средней общеобразовательной школе № 21.
В 2015 году поступил в Чеченский государственный педагогический университет, который с отличием окончил в 2019 году, освоив программу бакалавриата по направлению «Правоведение и правоохранительная деятельность». В 2019–2021 годах продолжил обучение в магистратуре ЧГПУ по направлению «Управление образовательными организациями», успешно завершив обучение.
С детства увлекается футболом и играет на любительском уровне.

Достижения

• Диплом бакалавра с отличием по направлению «Правоведение и правоохранительная деятельность»;
• Диплом магистра по направлению «Управление образовательными организациями».

История успеха

За годы обучения в Чеченском государственном педагогическом университете Ислам Муслимов получил фундаментальную подготовку в области права и управления образовательными организациями. Стремление к профессиональному развитию позволило ему успешно завершить обучение по двум уровням высшего образования.

«Чеченский государственный педагогический университет стал для меня важной основой профессионального становления. Обучение дало не только глубокие знания в области права и управления, но и сформировало ответственное отношение к выбранной профессии, умение анализировать сложные задачи и находить взвешенные решения. Именно в университете я понял, насколько важно постоянно развиваться и не останавливаться на достигнутом», – отмечает Ислам Муслимов.

Полученные знания и навыки стали основой для дальнейшей профессиональной деятельности в сфере юриспруденции и управления. Обучение по двум уровням высшего образования позволило расширить профессиональные компетенции, сформировать системное мышление и получить комплексное представление о процессах управления образовательными организациями.

«Для меня образование – это не разовая ступень, а непрерывный процесс. Возможность получить в университете знания сразу в нескольких взаимосвязанных направлениях помогла мне сформировать профессиональный фундамент, на котором я продолжаю строить свою карьеру. Сегодня я воспринимаю опыт, полученный в Чеченском государственном педагогическом университете, как важную часть своего профессионального пути», – говорит Ислам Муслимов.

Цитаты

Краткая биография

Ахмед Рамазанович Усманов родился 18 декабря 1981 года в городе Грозном Чечено-Ингушской АССР. Является гражданином Российской Федерации, проживает в городе Грозном Чеченской Республики.

В 2005 году окончил Чеченский государственный педагогический институт по специальности «Физика и информатика», получив квалификацию учителя физики и информатики. В 2009 году окончил Чеченский государственный университет по специальности «Юриспруденция» с присвоением квалификации «Юрист».

Имеет ученую степень кандидата педагогических наук. Постоянно совершенствует профессиональные компетенции, пройдя обучение по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Подготовка была посвящена вопросам государственного управления, развития региональных команд, проектного управления и цифровой трансформации системы образования.

Трудовую деятельность начал в 1999 году учителем физики Горячеисточненской средней школы. В дальнейшем работал в Чеченском государственном педагогическом институте, где прошел путь от старшего лаборанта до ассистента кафедры информатики. С 2008 года осуществляет профессиональную деятельность в Министерстве образования и науки Чеченской Республики, последовательно занимая должности ведущего специалиста, главного специалиста-эксперта и начальника отдела внедрения информационно-коммуникационных технологий. С апреля 2013 года по настоящее время занимает должность заместителя министра образования и науки Чеченской Республики.

Достижения

• Кандидат педагогических наук;
• Действительный государственный советник Чеченской Республики 1 класса;
• Награжден Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации (2017);
• Удостоен почетного звания «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации» (2019);
• Награжден ведомственным знаком отличия Министерства просвещения Российской Федерации «Отличник просвещения» (2024);
• Награжден медалью «За заслуги перед Чеченской Республикой» (2023);
• Награжден Орденом Кадырова (2024);
• Имеет многочисленные почетные грамоты, благодарности и ведомственные награды Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства образования и науки Чеченской Республики, Правительства и Главы Чеченской Республики.

История успеха

Профессиональный путь Ахмеда Рамазановича Усманова является примером последовательного развития от школьного учителя до одного из руководителей системы образования Чеченской Республики. Начав карьеру в сфере школьного образования, он продолжил работу в высшей школе, а затем посвятил себя развитию региональной образовательной политики.

«Чеченский государственный педагогический университет сыграл важную роль в моем профессиональном становлении. Университет дал мне не только необходимые знания, но и возможность развить педагогические и управленческие компетенции, которые сегодня помогают мне эффективно решать задачи в сфере образования региона», – рассказал Ахмед Усманов.

На протяжении многих лет принимает непосредственное участие в реализации государственных программ модернизации образования, внедрении цифровых технологий, развитии информационно-коммуникационной инфраструктуры образовательных организаций и совершенствовании системы управления отраслью. Полученные знания в области педагогики, юриспруденции и государственного управления позволяют эффективно решать задачи развития системы образования региона.

Высокие профессиональные достижения, значительный вклад в развитие образования и многолетняя государственная служба отмечены государственными и ведомственными наградами Российской Федерации и Чеченской Республики, включая Орден Кадырова и ведомственный знак отличия Министерства просвещения Российской Федерации «Отличник просвещения».

Цитаты