Чеченский государственный педагогический университет

С 1 сентября 2019 г. по настоящее время кафедру возглавляет доцент, Ибрагимова Таиса Вахидовна. Кафедра располагает высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом. Остепененность кафедры химии и МПХ составляет 100%. В настоящее время на кафедре работает 5 штатных преподавателей, из них: 1 доктор химических наук, 4 кандидата наук. Кадровый состав кафедры, имеющий научный и учебно-методический потенциал и опыт решения образовательных проблем, позволяет ставить и решать научные, образовательные и организационные задачи по повышению качества предоставляемых образовательных услуг, прогнозировать приоритетные направления совершенствования своей деятельности. Повышение качественного уровня научно-педагогических кадров кафедры возможно на основе активизации научно-исследовательской деятельности, освоения новых образовательных технологий и форм, в том числе дистанционных и иных, диктуемых процессами информатизации и цифровизации российской и мировой педагогической практики.

Направления подготовки (кафедра является выпускающей по программам бакалавриата и магистратуры)

Бакалавриат

Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, профили «Химия» и «Биология».

Магистратура

Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям), профиль «Методические системы в предметном обучении (химии и биологии) и Технологии управления».

Направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям), профиль «Методические системы в предметном обучении (химии и биологии) и Технологии управления». В рамках Государственного задания на выполнение работ по проведению прикладного научного исследования «Разработка модели получения дополнительной квалификации путем включения практико-ориентированных профильных модулей в программы подготовки педагогических кадров» кафедра химии и МПХ в 2024-2025 учебном году запустила новую уникальную программу магистратуры «Методические системы и технологии в предметном обучении (химии и биологии)». Уникальность этой образовательной программы заключается в том, что по результатам ее освоения выпускникам присваивается две квалификации по разным направлениям подготовки — 44.04.01 Педагогическое образование, (Педагог) и 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям) (Руководитель образовательной организацией). Возможность получения дополнительной квалификации регулируется Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», где говориться о возможности одновременного получения обучающимися нескольких квалификаций п. 14 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, вступивший в силу с 1 сентября 2022 года. Образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование и 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям) и учетом Методических рекомендаций по разработке и реализации образовательных программ высшего образования, предусматривающих возможность одновременного получения обучающимися нескольких квалификаций (Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, от 21.07.2023 г. №МН-5/2645-ДА), в рамках разъяснений о применении отдельных норм Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с учетом изменений, внесенных Федеральным законом от 26 мая 2021 г. № 144-ФЗ. Цель магистерской программы «Методические системы в предметном обучении (химии и биологии) и Технологии управления» — формирование у обучающихся совокупности универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, которая должна обеспечивать выпускнику способность осуществлять профессиональную деятельность в сфере профессиональной деятельности 01 Образование и наука и решать задачи профессиональной деятельности следующих типов, установленных ФГОС ВО: педагогический, организационно-управленческий, научно-исследовательский.

Приоритетные научные направления кафедры: «Синтез и исследование свойств ароматических полиэфиров», «Методология и технология профессионального образования». Преподаватели кафедры активно участвуют в работе научно-практических конференций различного уровня — республиканских, региональных, всероссийских и международных. Периодически издаются учебно-методические и учебные пособия, монографии.

У кафедры налажено научное сотрудничество с:

• КНИИ им. Х.И. Ибрагимова РАН (г. Грозный)
• КБГУ (г. Нальчик).

Основные направления научных публикаций кафедры:

• синтез и исследование свойств ароматических полиэфиров;
• методология и технология профессионального образования;
• теория и методика обучения химии.

Сотрудники кафедры ведут активную научную работу, выступают с докладами на всероссийских и международных конференциях, регулярно выпускаются учебно-методические пособия, а также публикуются научные статьи в рецензируемых журналах и изданиях.

Научно-исследовательская работа студентов является одним из важнейших средств повышения качества подготовки и воспитания специалистов с высшим профессиональным образованием, способных творчески применять в практической деятельности достижения научно-технического и культурного прогресса. Привлечение к научно-исследовательской работе студентов позволяет использовать их творческий потенциал для решения актуальных задач НИР.

Формы научно-исследовательской работы студентов:

• участие в выполнении НИР;
• работа в научных кружках;
• участие в работе конференций, семинаров и круглых столов;
• подготовка публикаций в научные журналы и сборники докладов, материалов и тезисов конференций;
• участие в конкурсах.

Основным принципом организации НИРС на кафедре химии и МПХ является его системность, предполагающая интеграцию учебного и научно-исследовательского процессов, а также синтез теоретического и практического обучения в области НИРС с получением конкретных результатов, воплощенных в самостоятельные научные работы и статьи. Вовлечение и формирование интереса к научно-исследовательской деятельности у студентов осуществляют все сотрудники кафедры и члены научного студенческого общества.