Подготовка высококвалифицированных учителей истории и обществознания, готовых к творческой педагогической деятельности, конструктивной коммуникации, командной работе, профессиональному развитию и гражданской ответственности.

Программа «История» и «Обществознание» (направление 44.03.05 «Педагогическое образование», два профиля подготовки) готовит учителей, способных преподавать два ключевых предмета гуманитарного цикла и формировать у школьников историческое мышление, гражданскую культуру и понимание общественных процессов.

Ключевые особенности программы:

• Фундаментальная историческая и обществоведческая подготовка объединена с педагогикой, психологией (в учебный план входят возрастная психология, основы инклюзивного образования, управление классом и т.п.) и современными методиками преподавания (как объяснять сложные темы, как работать с разными типами учеников, как проектировать уроки и внеурочную деятельность и др.).

Программа готовит специалистов, которые глубоко знают и историю (включая историографию, источниковедение), и обществознание (политология, социология, право, экономика). Это дает более широкую гуманитарную базу, чем изучение одного предмета.

• Студенты осваивают цифровые образовательные технологии, интерактивные платформы и инструменты дистанционного обучения.
• Практическая подготовка включает археологические (работа с артефакатами, полевая документация и др.) и музейные практики (работа с коллекциями, экспонатами, архивами и базами данных), а также педагогическую практику (проведение уроков и классное руководство, работа с документацией).
• Важная часть обучения — научно‑исследовательская работа (анализ источников, подготовка проектов и исследований). Обучающиеся могут участвовать в работе Международной научно-экспериментальной площадки «педагогических мастерских» лауреатов и победителей национальных конкурсов педагогического мастерства Российской Федерации и стран СНГ (Международная педагогическая мастерская).
• Программа учит видеть связи между разными областями: например, как исторические процессы влияют на современные общественные явления, или как экономические теории применяются в политике. Помимо предметных знаний, формируются компетенции, ценные в любой профессии: критическое мышление, умение систематизировать информацию, работать в команде, решать комплексные задачи.

Независимая оценка качества подготовки:

Студенты программы в 2026 году успешно прошли независимую оценку знаний на соответствие ФГОС ВО (федеральный интернет-экзамен для выпускников бакалавриата) и получили золотые и бронзовые сертификаты, которые подтверждают качество подготовки при трудоустройстве.

 Студенты успешно проходят аттестацию в форме профессионального экзамена по профилям «История» и «Обществознание». В качестве независимых экспертов, включенных в составы экзаменационных комиссий, выступают представители работодателей и научного сообщества Чеченской Республики и других регионов Российской Федерации, которые подтверждают высокий уровень подготовленности будущих учителей истории и обществознания.

 Достижения научной и проектной деятельности студентов и преподавателей программы:

• Среди студентов программы победители в номинации «Молодой историк» Республиканского конкурса «Лучший студент года», лауреаты Всероссийского «Кейс-чемпионата по педагогике» и победители Всероссийского проекта «Твой ход», победители республиканского этапа Всероссийского конкурса «Воспитать человека», Международной олимпиады «Спектр знаний» и Всероссийской историко-патриотической олимпиады «Страницы великой истории России».
• Преподаватели программы привлекают студентов программы к проведению прикладных научных исследований, результаты которых востребованы системой образования Российской Федерации:

                  — «Чечено-Ингушетия в годы советской власти»;

                  — «Педагогические игры как инструмент подготовки будущих педагогов»;

                  — «Научно-методическое обоснование модели практико-ориентированной подготовки будущих учителей средствами интерактивных видеоуроков лауреатов и победителей национальных конкурсов педагогического мастерства России и стран СНГ»;

— Развивающее пространство педагогического театра как средство формирования гражданской позиции у обучающихся в системе «вуз-школа».

• Обучающиеся занимают призовые места на конференциях «Научное волонтерство сегодня: вызовы, реалии и возможности» и «Современная наука: взгляд молодых», в конкурсе «Ненан меттан серло», а также во Всероссийском конкурсе «Молодой ученый».
• Доля трудоустроенных выпускников является одной из самых высоких в университете. Основные работодатели — школы, гимназии, лицеи и организации дополнительного образования Чеченской Республики и других регионов Северного Кавказа, а накопленная исследовательская база помогает им продолжать обучение в магистратуре.

Выпускники программы «История» и «Обществознание» могут успешно работать в самых разных сферах:

Образование: учитель истории и обществознания, педагог дополнительного образования, вожатый, специалист по воспитательной работе в общеобразовательных организациях (школах, гимназиях, лицеях, центрах образования и др.), организациях дополнительного образования детей и взрослых (центры, дома творчества, профильные школы, станции, клубы и др.); преподаватель в профессиональных образовательных организациях (колледжах, техникумах, училищах, профессиональных лицеях и центрах профессионального образования), с возможностью карьерного роста до руководящих должностей в соответствующих организациях (заместитель директора, руководитель методического объединения учителей, заведующий кафедрой, методист; директор); репетитор, специалист по подготовке к ЕГЭ.

Культура и просвещение: научный сотрудник, педагог-экскурсовод, методист, специалист в музеях, архивах, библиотеках, культурных центрах.

Социокультурные проекты и управление: специалист в культурных фондах, НКО, культурно-просветительских, гражданско-патриотических, социальных проектах, (организация фестивалей, выставок (в т.ч. онлайн), иммерсивных исторических проектов с использованием ИКТ-технологий и др.).

Наука и исследования: Можно продолжить обучение в магистратуре или аспирантуре и стать научным работником (исследователем) в научно-исследовательских институтах; научно-педагогическим работником (преподавателем) или научным работником в образовательных организациях высшего образования; археологом, этнографом; принимать участие в экспедициях и полевых исследованиях, в т.ч. археологических.

Медиа и издательское дело: журналист, копирайтер или контент-менеджер, рерайтер, специалист в сфере рекламы и связей с общественностью (PR).

Документоведение и архивное дело: архивариус, архивист, специалист по электронному документообороту, документовед в архивных службах: государственных и муниципальных архивах, ведомственных архивах (министерства, ведомства, крупные предприятия), архивах вузов, музеев, библиотек, корпоративных архивах и службах делопроизводства в крупных компаниях.

Государственная служба и политика: специалист в органах государственного и муниципального управления (работа с историческими аспектами государственной политики, участие в экспертных оценках); консультант в политических кампаниях, избирательных процессах.