Отличительная особенность олимпиады — это ее высочайший динамизм, поэтому уже после обеда эксперты озвучили результаты полуфинала. В финал вышли 10 команд из 30.

🌟 Финалистов ждали 12 увлекательных кейсов различных уровней сложности на развитие математической и финансовой грамотности. Команды получали по одному заданию, на решение которого у них было от 3 до 7 минут.

🔥 Задание на креативность потребовало от конкурсантов продемонстрировать актерское мастерство, умение быстро и сплочённо действовать в нестандартных ситуациях.

🚀 Уже сегодня мы узнаем победителей республиканской командной олимпиады по ФГ!

Ждём с нетерпением!

💥 Всего в олимпиаде приняли участие 30 команд, в каждой из которых было по 3 педагога и 3 ученика. Это позволило объединить опыт и знания разных поколений для повышения уровня функциональной грамотности и, конечно же, победы в конкурсе.

🥳 Всего за один день 180 участников олимпиады выполнили десятки заданий по читательской, естественнонаучной, математической и финансовой грамотности, разбирались в инвестициях и вкладах, считали расходы на ремонт дома, объясняли педагогические теории первоклассникам и многое другое.

👏🏻В первой половине дня участники столкнулись с пятью сложными, но увлекательными заданиями. Они внимательно читали условия, умело распределяли задачи между собой, делились знаниями, идеями и эмоциями друг с другом. А эмоций сегодня было очень много! Позитивная атмосфера, взаимопомощь, запоминающиеся задания — все это и многое другое (от вкусных обедов до классической музыки в исполнении оркестра)

🤩 Одним из организаторов олимпиады является ЧГПУ и Педмастерская. Алихан Динаев выступил в качестве разработчика всех заданий, ведущего и члена жюри. Специалист Педмастерской Макка Висаитова, а также студентки ЧГПУ и наши активисты Хеди Махаева и Марет Мислаева были модераторами на многочисленных площадках олимпиады (и, как всегда, прекрасно справились со своей работой).

Тахана Нохчийн Республикин Мехк-Дас, лакхара мах хадош, «Нохчийн Республикин Халкъан хьехархо» аьллачу цӀарца со, Баркаллин кехаташца сан накъостий — НПХьУн хьехархой а базби. СовгӀаташ диначу тхуна хилла ца Ӏаш, тхан университетан белхан коллективана а йоккха сийлалла а йу, хазахетар а ду иза. Оцу совгӀаташца.

Турпалхойн Мехкан Турпалчу Мехк-Дас тхан мах хадийна ца Ӏа, ас куьйгалла дечу тхан йерриг белхан коллективан сий дарца мах хадийна цо. Тхуна бӀаьрла хетачу оцу хиламо тоьшалла до тхан белхан хьежам, оха йуьхьарлаьцна Ӏалашонаш нийса хиларна. Вайн Республикин дуьхьа, вайн халкъан дуьхьа къахьегар а, тхоьга тешийна кегийрхой кхиош-кхетор а, царах вайн къомана пайде а йолуш, хьакъ йолу тӀаьхье кхиор а дӀахьур ду оха кхин дӀа а, кхин алсам а.

Сайн цӀарах а, тхан белхан коллективан цӀарах а, Лараме Ахьмад-Хьаьжин не Рамзан, баркал-Дела реза хуьлийла хьуна, ахь, лакхара мах хадош, деллачу совгӀаташца тхан а, НПХьУн белхан а бинчу ларамна.

Ларамца, НПХьУн ректор Байханов Баудин Исмаь1ал

Что бы вы не писали – научную статью или сообщение другу, – важно позаботиться о своём читателе: донести смысл текста до него в легкой и интересной форме. О том, как это сделать, рассказала Селима Ахметханова, студентка 1 курса ФТИМО, выступив с мастер-классом «Пиши, сокращай».

️Студенты изучили примеры хорошей письменной коммуникации, а также попрактиковались в создании оригинальных и полезных текстов, пользуясь следующими советами:

• Пишите кратко и убедительно — без лишних слов, так, чтобы мысль была понятна сразу и читатели к вам прислушивались
• Пишите просто — не перегружайте свой текст лишними украшениями, стремитесь к ясности
• Не забывайте про план — разделите текст на части, добавьте краткое заключение
• Уважайте читателя — говорите правду
• Редактируйте текст — избавляйтесь от вводных слов и штампов
• Избегайте оценочных суждений. Добавьте цифры и факты и не делайте выводы за читателя.

◾️ Этот мастер-класс помог участникам понять, как важно уметь создавать лаконичные и понятные тексты, которые моментально зацепят читателя.

Поздравляем Селиму с ярким дебютом! ❤️