Период вынужденного перехода на дистанционное обучение в школах и колледжах показал, что подготовку педагогов, в том числе в вопросе освоения компетенций в области новых информационных технологий, необходимо усовершенствовать. Кроме того, при педагогических вузах должны появиться базовые школы, где студенты смогут максимально подготовиться к педагогической деятельности. Об этом глава Минпросвещения России Сергей Кравцов заявил, выступая на круглом столе в рамках Педагогического образовательного форума «Педагогическое образование в условиях системной трансформации современного общества». Сергей Кравцов сообщил, что регионы совместно с педвузами определят базовые школы, на площадке которых студенты смогут практиковаться не только в преподавании своего предмета, но и в воспитательной работе, чтобы к моменту окончания учебного заведения быть максимально подготовленными к взаимодействию с детьми. «Мы договорились с региональными министрами, что регионы определят школы, которые будут плотно работать с педагогическими вузами в части предоставления студентам площадки для прохождения практики», – пояснил Сергей Кравцов. Министр просвещения обозначил основные приоритеты развития педагогического образования и направления работы, которая будет проводиться при активном участии педагогических университетов. «Мы должны сделать определённые выводы и усовершенствовать подготовку учителей. За последние десять лет мы активно обсуждали вызовы цифровизации, ставили задачи по созданию цифровой образовательной среды, создали полезные ресурсы», – подчеркнул он. Выступая на круглом столе, ректор Московского государственного педагогического университета Алексей Лубков подчеркнул, что «акцент при подготовке студентов на личностное развитие, взаимодействие учителя и ученика – главный ресурс, которым обладают педагогические вузы». По его словам, помимо предметной составляющей, также важны вопросы освоения педагогами новых технологий и выстраивания отношений с семьёй ученика. Руководитель проекта «УчимЗнаем» Сергей Шариков рассказал о том, что за период дистанционного обучения состоялось около 70 мероприятий, в рамках которых участники проекта для детей, находящихся на длительном лечении в медицинских учреждениях, передавали обычным учителям свой опыт работы в ситуациях, когда ребята не могут ходить в школу. По мнению Сергея Шарикова, «такой постоянный обмен должен стать частью педагогического образования». Алихан Динаев, учитель обществознания и права Математической школы имени Х.И. Ибрагимова (г. Грозный), абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2018», считает, что владение информационными технологиями, включая умение правильно выстраивать отношения с детьми на дистанционных уроках, должно стать одним из важнейших элементов подготовки будущих педагогов. «Цифровая грамотность, цифровая безопасность, цифровой этикет – это три столпа, на которых должна стоять цифровая компетентность и подготовка современных выпускников педвузов», – сказал он. Студент Липецкого государственного педагогического университета имени П.П. Семёнова-Тян-Шанского Николай Зибров рассказал об участии своего вуза в проекте Минпросвещения России «Волонтёры просвещения». По его словам, эта работа стала «прекрасной профессиональной стажировочной площадкой», а также позволила студентам на личном опыте убедиться, насколько важны интеграция и консолидация всех участников системы образования. Справочно Педагогический образовательный форум «Педагогическое образование в условиях системной трансформации современного общества» пройдёт в дистанционном формате 19 и 20 июня. Основные темы форума – процессы участия педагогических вузов в реализации нацпроекта «Образование», современные подходы к подготовке и сопровождению педагогических кадров. Минпросвещения России

Представители Чеченского государственного педагогического университета принимают участие в работе образовательного форума «Педагогическое образование в условиях системной трансформации современного общества», который в эти дни проходит в Москве на базе МПГУ. — Сегодня идет второй день работы образовательного форума «Педагогическое образование в условиях системной трансформации современного общества». Мы с Сацитой Адамовной (директор Института педагогики, психологии и дефектологии ЧГПУ) приняли участие в работе секции «Педагогический университет – сельской школе: возможности и перспективы» в качестве спикеров. Нами был совместно представлен опыт интеграции деятельности ЧГПУ и сельских школ в процессе профессионального определения обучающихся. Сотрудничество нашего вуза и сельских школ осуществляется в различных форматах, в частности в проведении научно-практических семинаров с участием ученых и учителей-практиков, школьных олимпиад, в организации мероприятий по линии волонтерской деятельности и других направлениях. Относительно самого форума считаю, что он удался. Представлено большое количество экспертов, которые непосредственно задействованы в образовательном процессе педагогических вузах и колледжах и знают о проблемах изнутри. Для обсуждения предлагаются актуальные на сегодняшний день вопросы. Доклады участников вызывают живой интерес, о чем свидетельствует оперативный обмен мнениями, который сопровождает практически каждое сообщение. Участие в работе секции оказалось для нас безусловно полезным, мы определили для себя наиболее интересные доклады и наметили новые точки собственного профессионального роста, — поделилась своим впечатлением об участии в работе форума докт. пед. наук, проф. Йисита Мусханова. Напомним, представители ведущих педагогических вузов страны под руководством Минпросвещения России обсуждают основные стратегические направления развития системы непрерывного педагогического образования и способы решения актуальных задач подготовки педагогических кадров в условиях системной трансформации современного общества.

Сегодня в Чеченском государственном педагогическом университете заработала молодежная «Горячая линия» по общероссийскому голосованию по поправкам в Конституцию РФ. Студенческая «Горячая линия» будет консультировать граждан по вопросам о порядке голосования по поправкам в Конституцию России, разъяснять права и обязанности избирателей. Проректор ЧГПУ по воспитательной и социальной работе Абдулбек Вахаев рассказал, что в работе «Горячей линии» будут принимать участие активисты из числа студентов, имеющие волонтёрский опыт по ранее реализованным проектам в области онлайн-консультирования. — Предстоящее голосование — это очень важный момент в истории современной России, от которого будет зависеть будущее каждого гражданина нашей страны. Среди избирателей ожидается большое количество молодых граждан, которые впервые придут на избирательные участки, а следовательно, им может понадобиться консультация относительно порядка голосования. Надеемся, что опыт наших волонтеров пригодится в деле информирования граждан в этот ответственный для всего общества период, — поделился своим мнением председатель Совета обучающихся ЧГПУ Малик Вахаев. Напомним, ранее Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал указ, согласно которому общероссийское голосование по поправкам в Конституцию РФ состоится 1 июля. При этом отдать свой голос можно будет в течение недели, начиная с 25 июня.

В Москве проходит образовательный форум «Педагогическое образование в условиях системной трансформации современного общества». Представители ведущих педагогических вузов страны под руководством Минпросвещения России обсуждают основные стратегические направления развития системы непрерывного педагогического образования и способы решения актуальных задач подготовки педагогических кадров в условиях системной трансформации современного общества. Одним из основных вопросов обсуждения является участие педагогических вузов в реализации национального проекта «Образование». Наряду с этим на повестке тема интеграции высшего и среднего профессионального педагогического образования, выработка единых требований к качеству подготовки кадров. Отдельное внимание собравшихся приковано к цифровой образовательной среде педагогического вуза, а также формированию воспитывающего пространства. Выступая на круглом столе в рамках форума «Педагогическое образование в условиях системной трансформации современного общества», абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России-2018», учитель обществознания Математической школы им. Х.И. Ибрагимова Алихан Динаев поделился своими мыслями о состоянии ИКТ-компетенций педагога и необходимости внедрения в образовательный процесс информационных технологий, которые занимают все более значимое место в современной школе. — Мы должны понимать, что есть разные способы внедрения информационных технологий, поэтому необходимо пересмотреть подход к изучению IT-дисциплин в вузах и ссузах, переписать или заново создать рабочие программы по многим дисциплинам, чтобы студенты имели системную цифровую компетенцию, могли умело и эффективно использовать приложения, сайты и ресурсы. Цифровая грамотность, цифровая безопасность, цифровой этикет – это три столпа, на которых должна строиться подготовка студентов педагогических вузов, – отметил Алихан Динаев. Напомним, форум проходит с 19 по 20 июня 2020 года, а его участниками являются представители Министерства просвещения Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, научных центров и реализующих программы педагогического профиля образовательных организаций высшего и среднего профессионального образованиях РФ и стран СНГ, образовательных организаций общего и дополнительного профессионального образования и другие заинтересованные лица.

Министерство просвещения Российской Федерации планирует создать базовые школы при педагогических вузах, заявил замминистра Виктор Басюк. «Сегодня есть еще одна инициатива министра, которую мы хотим обсуждать с педагогическими вузами- это создание пула базовых школ при педагогических вузах. Те самые школы, сильные своим качеством образования, где ребята будут в дальнейшем получать профессиональные навыки и умения», — сообщил Басюк в ходе общения со студентами педвузов по итогам волонтерской работы в этих учебных заведениях. Он также отметил, что в министерстве надеются, что активные студенты педвузов включатся в проведение предстоящей приемной кампании.

Тахана, вай халахетарца хаам бо Аманды Асуханов кхалхар хьокъехь. Сайн а, Нохчийн пачхьалкхан хьехархойн университетан ц1арах а, цуьнан доьзале а, гергарчаьрга а халахетарца кадам бо. Аманды Абасович шен говзаллин лаккхара мах хадина говзанча вара, Россин пачхьалкхан искусствон сийлахь г1уллакххо, Нохчийн Республикин къоман суртдиллархо, Дагестан Республикин сийлахь суртдиллархо а. Вай махкара а, дозанал арахьара а говзанчашна боккха эшам бу Асуханов санна пох1ма долу стаг юкъара къастар. Нохчийн пачхьалкхан хьехархойн университетехь Асухановс къахоьгу ткъех шо хан яра. Цо ша болх бечу юкъана гайтира ша кхиаме суртдиллархо а, оьзда адам а, говза хьехархо а хилар. Дуккхачу нехан дагчохь вас юьтуш д1аваха Аманды Абасович. ДАЛА декъала войла и! ДАЛА Ялсмане хьаша войла! Ц1ерачарна ДАЛА ийманца собар лойла! Ларамца, Нохчийн пачхьалкхан хьехархойн университетан ректоран декхарш кхочушдархо Байханов Баудин воl Исмаlил.